我不会，可以学

我不会，可以学。这一句话，是我今天上午第二节课在八A3班听敬姐讲课的时候，在他们班黑板上方看到的一句话。

说的很实际，大多数同学，一遇到老师提问的环节，就一句话：我不会。然后终止了话题。

有时候，老师也生气的不能行，可是，又没有办法。其实，这句话的下面还有一行小字：把每一句我不会，都改正为可以学。

这其实就是一种学习态度，学习好的学生，大多数都比较自律，只有一小部分人，学习不能自律，必须得老师催着吵着去学习。

不过，话又说话来了，我就教育他们一年，怎么可能人人都顾及到呢？那么多学生，我想我只影响到一两个人就好了。因为这句话，我在听课的时候，有了一些思考。

你坚持的东西，总有一天，会反过来拥抱你。上面这句话是在八A3班的后门一进去就会看见墙上的一句话。

自从双休后，学生都挺开心的，只有班里那些学习好的学生会在周记中抱怨双休的坏处，毕竟人和人看待问题的角度是不一样的。学习好的学生怕自己考不好，学习不好的学生怕自己玩的时间不够。

有一次我问俺班的第二名王雨晗，她说自己也有压力，怕考不过第一名，自己给自己泄气，我鼓励她已经很不错了，可是，她还是觉得自己不够努力。她是走读生，每天回家都带着书。

反而是那些不学习的学生，我一问他们，他们都觉得我管的太多，居然还有嫌弃我管得太严厉呢！仔细想想，我自己都想笑，我要是管的严厉的话，为啥你还学习不好呢？

不负光阴就是最好的努力，而努力就是最好的自己。我还在他们班北边的柱子上看到了上面这句话，我觉得写的很好，不负光阴，这个词语我喜欢。

努力了不一定成功，不努力一定不成功。

我想到了我爸，今天上午给我发的几句话：出门才知家中好，读书才知十年苦，成家才知柴米贵，求职才知挣钱难，人老才知人生难，养儿才知父母恩。我不知道咋回复，我也明白他的意思，可我就是做不到。

这几年我过得并不好，如果靠家里的经济来源，我想我早就成家立业了。可是，我不能。

我不想花家里一分钱，我只想自己努力，通过自己努力，过上自己想要的生活，别人无权干涉我的人生自由，包括我爸妈。

对不起，这也是我今年才明白的道理。而这个道理，我却用了十年去想明白的。

停下休息的时候，别忘了他人还在前行。在他们班的前门最上方，有这句话。

的确，我有这个感觉，当我一下午在睡觉的时候，醒来打开手机，看看朋友圈里，有去旅游的，有学习的，有外卖员，有送快递的……

因此，我们都不要停下脚步，做最好的自己，就是给自己最大的压力。这些年，我总感觉时间不够用。比如今天吧，一节课没有，因为调课的原因，偶尔上了一节课，效果还不好。

上午，第一节课备课，第二节课听公开课，第三节课我忘了干啥，好像是整理东西，历史老师说第四节课我上课，我又去上课。

中午不值班，在八A8班留了几个学生，他们都是宿舍说话的学生，说实在的，真想让他们做走读。家长一点儿也不知道孩子学习问题有多严重了，一个二个都挺护犊子的，又没办法。

我真的熬不住了，中午不休息看着调皮捣蛋的孩子，他们还反感，有时候，我也在想，不管了算了吧，可是，又不忍心。不是我在熬他们，是他们在熬我呀。

任何一种经历，都是一种积累，积累越多，人就越成熟。

这句话在二楼连廊的玻璃上，是我在评课的时候发现的，可惜的是，学生看见也不知道啥意思，因为他们的经历很少。

就好比两个人不能在一起的爱情，这些年的经历也告诉我，原来有些喜欢，不过是一场漫长无期的遗憾，有的人说了再见就真的再也不见，即便是在同一座城市。

泰戈尔说：当爱降临时，忧郁随之降临，当你真正爱上一个人的时候，大部分时间是不快乐的。因为强烈的爱意和稳定的情绪注定不能共存！原来两个真正相爱的人就算短暂的分开，心里还是会挂念！一个人之所以能，是因为相信能。

有时候我让一些学生去扫地，他们总是问我为什么？有的学生却不问，因为我相信他，他也知道我相信他。

可是，对于一些行为不良的学生来说，我不敢使唤他们，因为我觉得使唤也没用。

这个问题是家庭教育问题，一家人和谐相处的家庭，氛围就很好，培养的孩子也比较有担当，偶尔也会主动去做一些班级内的事务，责任心很强。还有就是我相信你可以，你就一定可以。

有一句话说：井无压力不出油，人无压力轻飘飘。

人生就像一场音乐会，你演奏出几分精彩，它就会为你流淌出几分美妙。

我想起我喜欢的一位作家路遥，他写过一本书叫做《人生》看了好几遍。记住人生这条路需要我们好好的走，要记得曾经对我们好的人，不管在什么时候都不能忘了。

做事要凭自己的良心，不能被自己所处的环境所变化，保留自己最真实的一面。记住生命里对你好的人。这句话，说的真对啊！有时候，往往经历多了，看得多了，每次的收获都是与众不同的。

书里的情感总是在内心里流淌，压抑久了，那感情也许就会升华，思考也会慢慢变得沉重。

往往人生如同我喜欢的那个透明的玻璃杯，容不得一点污垢，那样你就可以很清楚容易的看到你不喜欢的某些东西。

因为人生路漫漫，漫漫的求索的人，如今真的还多吗？也许很多，有梦想的人生，值得赞许的，值得肯定的，人活得光景，也就是这样。

不积跬步，无以成千里。不积小流，无以成江海。这句话强调了积累和坚持的重要性。是说没有一步半步的积累，就无法达到千里之远；没有细小的流水汇聚，就无法形成大江大海。

其实，只要你认真学习，你会发现，量的积累达到一定程度会引起质变，没有量变，就不会有质变。仔细想想，在他们学习和生活中，这句话提醒我们成功需要积累和耐心。

只有不断地努力和坚持，才能实现我们的目标。无论是在学习一门语言，还是在工作和事业中积累经验和技能，都需要持之以恒的努力。

如果我们只是偶尔学习或工作，或者只是浅尝辄止，就无法真正掌握技能或获得成功。

评课的时候，是在一班旁边，它们班级对面的墙上挂着读书六法。

朱子读书六法是朱熹总结的六条读书方法，旨在帮助学者更有效地学习和理解经典著作。

这六法分别是：循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。

以下是每一条方法的详细解读：循序渐进

朱熹强调读书应按照知识的难易程度和逻辑顺序进行，由浅入深、由小及大。他认为学习应像爬楼梯一样，一步一个脚印，不能急于求成。同时，读书计划应根据个人实际情况制定，并严格遵守。熟读精思熟读是基础，但仅熟读还不够，

深入思考。朱熹主张读书要反复琢磨，直至理解书中的深意。他提到，读书应从无疑到有疑，再通过思考解疑，最终达到全然无疑的境界。

虚心涵泳。读书时应保持虚心的态度，避免先入为主或主观臆断。朱熹认为，读书要静心思虑，反复咀嚼书中的内容，才能真正理解其含义。他强调“涵泳”是读书的关键，即细心玩味、反复体会。

切己体察。读书不仅要获取知识，还要将书中的道理与自身实际联系起来。朱熹指出，读书不能只停留在纸面上，而应反观自身，将所学应用于个人修养和实践。只有这样，读书才能真正发挥作用。

着紧用力。朱熹将读书比作撑上水船或治病救火，强调读书要抓紧时间、全力以赴。他提出“宽着期限，紧着课程”的原则，即在总体计划上留有余地，但在具体执行时要严格按时完成。

居敬持志。这是朱子读书法的根本保证。朱熹认为，读书需要端正态度，排除杂念，专心致志。同时，学者应树立远大的志向，并以顽强的毅力长期坚持。

他强调“敬”是读书的基础，只有心静诚，才能达到至精的境界。总结朱子读书六法不仅是一种学习方法，更是一种治学态度。它强调踏实、专注、联系实际和持之以恒，对现代学习仍有重要的启示意义。