随笔：突然出差

突然接到出差任务。本周的事情恰恰多得数不过来。火车上一直在忙。昨天晚上吃完晚餐后转了一圈当地的一个公园。回到酒店十点多。把PPT试着解读了一遍，并用腾讯会议翻译过来进行增删，变成分享稿。稿子弄出来已经十二点。

原计划早上早起出去转转，可是晚上睡得不踏实，多睡一会儿比出去走更重要。

上午看读书会的成果展演。虽然包里带了帽子，那么多学生在旁边，最终忍着晒。

一曲民乐，拉开序幕。营造出浓浓的氛围。

微雨过，小荷翻，榴花开欲燃……伴随着朗朗诵读，孩子们在舞台翩翩起舞，声、乐、诗、书、画、棋融为一体，重现千年前的生活场景，美就在现场流淌。

怀瑾握瑜，心若芷萱。吟诵，舞蹈，歌唱，二年级小盆友把《陋室铭》演绎得丰盈灵动。这些缺着牙的小嘴里说着世界上最美的语言。懂不懂有什么关系呢？就在这声、这韵、这行中，学生已经能感受到“谈笑有鸿儒，往来无白丁……无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的美妙。

100岁的老教师给学校120岁生日送上祝福，听着那颤巍巍的却包含情感的声音，我眼泪突然就涌出来。一百年啊，能见证多少变迁？能听到多少不同的声音，能感受到多少人间冷暖？

楚鼓阵阵，吟诵声声。把人带进了古战场。

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元曲的情境剧，有委婉，有雄壮，有欢乐，有怅惘。古老的回声，在高远的天空回荡。

诗在，我们就在。三年级的情境剧，以黄鹤楼切入，请来家喻户晓的诗人们现场展现诗歌的创作背景，确定这不是存在主义的演绎？

老师背经典比赛，学生背经典比赛，好玩，深刻。书香老师、书香学生颁奖，仪式感足足。现场一个二年级的孩子，《论语》、《诗经》、《大学》、《中庸》背得溜溜的，下面的学生也跟着背诵，这个学校背诵经典来真的。

一年级的小朋友，只要站在台上，即使什么也不说，也是一道迷人的风景。关于梅花的那些诗词从稚嫩的嗓音出来，就有一种别样的韵味流淌。

古战场战士与现代小学生的对话，古人的智慧与现代科技的发展，我们看到的是时间的流逝与绵延啊。

上午还有很多这样好玩的经典诵读节目，沉浸式观看，忘记了日常的忙碌与疲劳。整个上午的活动，背后有多少人的付出，这一次上台表演的经历，也会成为孩子难忘的生命体验。读经典，展经典，赛经典，传统文化就在这一次次活动中复活其价值。

下午，一位教授解读古诗词，匹配学校做传统文化活动。如此忙碌的日子里，还能安心坐下来听一场与诗歌，与心灵，与美相遇的讲座，真实奢侈。我很珍惜这种奢侈。

在老家的时候，就做过古诗文诵读，带着全校老师一起为孩子们策划过系列活动，那个时候还不懂课程，却在无意识下用了课程思维来完成。后来在泡天，也非常注重传统文化课程的研发。现在的学校，更是把传统文化课程放在非常重要的位置。“用世界语讲好中国故事”，培养学生的“中国情怀世界眼光”，正是我下午和大家分享的国际理解教育专题。

这一次突然出差，收获不少。