教育只是引导和帮助，绝对不是灌输

党中央说教育的根本任务是立德树人。

要实行五育并举，德智体美劳共同发展。

考的不好，只是一个指标，不是所有的指标

教育立场不同，学校，班级，老师，家长都不同。

先成人，在成才，在成功。

育分者不一定育人，育人者不一定育才，只有育人育分二者同时进行，才能

学校是学习的，如果不育分，就相当于学汽修的人学了三年，说自己会做饭。

教学质量的高低是值得研究的。

讲留守儿童在乡村教育如何健康发现？

农耕文化下的城市素养？

个性化学习，乡村小学校的

同学聚会有个固定模式，班主任是要讲话的。

鞠了一个躬

1.小不点，都长大了

2.你们健健康康，很成功。

满足最基本的必须的要求才是成功。

满足3个条件就是成功

1.遵纪守法，遵守社会公德，不要一直做让人嫌弃的事情。

2.能自食其力，通过合法的工作能养活生你的人，你生的人，和你一起生人的人，在一起的人。

3.尽量让家人和亲朋好友少担心，喝醉酒没关系，不要次次让人接。

他当官了怎么办？加，他开公司了怎么办，加。看你和谁比。

开小会解决大事，开大会解决小事。

集体备课，考虑的是方式，内容，评价方式

教育是向内考虑的东西。

教育就是单打独斗。

个体评价向群体评价转变

评价在什么时候发生作用，评级主体发生变化。

文化是透射价值的。

学校文化不能调整

校园文字与校园文化的间隙

价值支撑文化，影响文化。

文化是需要有人支撑的。

系统的。

价值是源，文化是水

师生风华