故事｜我的巴学园

看着眼前这个七岁的小男孩，我心里竟有些发慌。

不应该呀，四十多的年龄，也见过不少风浪，什么复杂的境况我没遇到过，不都抽丝剥茧，最终理清了一团团乱麻。

或者，我是自愿趟过一条条写满问号的河流，向着心中的圣地前行。

“林校长，林校长。”坐在对面沙发上的女士在轻声呼唤，我的意识瞬间归位，天呀，我竟然在自己办公室里，在学生家长面前走了神！

额头隐隐有了汗意，好在职业素养自动指挥大脑飞速转动开来，“浩浩妈妈，我在听，感谢你们对学校的信任，坦率讲，你们了解过我们学校吗？会不会被传闻误导？相信您也看到了，校园比较小，学生活动的场地自然不大，各种配套措施也受到了局限，当然，成绩在区里也不是数一数二，您要不要再考虑考虑？”

我的潜台词是说，去别的好学校再看看吧，别把您的公子给耽误了。

“林校长，您太谦虚了，我们老早都听说了这所学校。我一个同学的孩子在这里念二年级，她告诉我，这是一个像窗边的小豆豆中巴学园那样的学校。让我一定带着浩浩来试试。”

浩浩妈妈坐在沙发上，一手揽着儿子的肩膀，身体微微前倾，眼睛里是怎么也掩不住的渴望。她热切地望向我，我知道，她在盼着我的那句话：行，让孩子来上学吧。

孩子的父亲相对冷静一些，“林校，不瞒您说，我们来之前，也考察了不少地方。但您这里的学校文化和办学理念我们最认同。我们一直在寻找的，就是一所有爱的学校。”

这几句话，让我的心暖呼呼的。

当周围那些嘈杂的质疑声音响起的时候，我曾无比坚定地对我的老师们讲：“像巴学园那样，办一所有爱的学校，就是我的办学主张和教育理念。请大家给我一点时间，给我们一点时间，我相信会有好的转变发生。”

当我们咬牙走过五年转型期时，学生，老师，家长呈现出了不同的精神面貌，课堂上学生表达能力、评价能力、参与能力、相互倾听、相互支持的能力等表现突出，让每一个来巡视的领导、教研员刮目相看。

今年学校的招生人数和三年前比翻了两倍，也成了“一位难求”的好学校。

我把目光再次投向对面沙发上的那个孩子，从一家人进门开始，我就在观察他，白色的T恤，黑蓝色的短裤，白色的运动鞋，小男孩清清爽爽。只是，他躲在爸爸的身后，头都不抬，对我这个大活人和周围的环境一点兴趣也没有。

我确定需要进一步观察一下孩子。

“浩浩妈妈，能让我和孩子单独待一会儿吗？”

妈妈有些紧张地看了一眼孩子，又掉转头去看爸爸，爸爸坚定地说：“可以，林校”。

妈妈一点一点把胳膊从男孩手中抽出，微笑着对浩浩说：“宝贝，我们在家说好的，你要上小学了，小宇哥哥的学校多可爱呀，门口那只调皮的小兔子，要是我们能天天见到它多好。”

为了怕孩子紧张，妈妈出去时没有把门关实，留了一条不大不小的缝。

我还待在原来的位置不动，只是调整出一个最温和的笑容，可还没等我开口说话，浩浩像一只离弦的箭，猛地窜了起来，在我还没反应过来的时候，他已经从门缝中滑了出去，这小子，跑得比兔子还快。

门外的浩浩妈妈惊呼了一声，爸爸马上追了出去，一直追着两站路才追上了孩子。

这样的孩子能收吗？我的头又开始疼了。