熟练度

我上高中的时候，在刚接到高中的入取通知书，就借了数学课本，在那个暑假里把整个高中的数学自学完了。

不要觉得我多牛，那个时候的数学简单。

并且只是学习课本上的数学知识还是很容易的，做题难！

知识学会了，不一定会做题。

做题需要技巧，套路！

学会了知识，不代表会这些技巧和套路！

现在的数学题越来越难，特别是高考的最后那几道压轴题，让老师也是很头疼的！

我们那个时候，数学题是没有这么难的！

那个时候，别说是老师，高三的很多学生就能做到，所有的数学题都会！

只所以没有考满分，是因为马虎，不是没那个能力！

我写这篇文章，不是为了吹牛，只是想表达一个思想。通过我的亲身经历，表达一下自己的想法！

我假期里把整个高中的数学课本都学完了。

开会后的第一天，我知道像我这样把整个高中的数学知识全部学完的不光我一个，还有七八个人。甚至有的人把物理化学生物也全部学完了。

我们班是县城的重点班，这种现象很多，每年都会有很多这样的学生。

开学后，我开始刷题，想提高自己的做题技巧。

正好学校大门口有个小书摊卖书，卖的几本书很厚，是数学物理化学的历年高考题和高中的这些科目的重点题目汇总。

我买了一本数学，我的同桌买了一本物理。

我之所以不买物理，是因为我知道一个人的精力有限！我能把数学弄好了就不错了，到那时候再开始重点对付物理。

买的那本书很好，我整个高一把它给攻克了。

那个时候，已经可以说高中数学所有的题目都会做了！（再强调一下，我是说的那时候，现在的题太难了，你刷题几本书是做不到都会做的）。

可是，到了高二的下学期，我遇到麻烦了！

每次数学考试，我都觉得自己做完了，都会做！

可是每次成绩都不高。

每次上数学课之前，老师都让课代表提前十分钟把试卷发下来，让学生自己先看看自己做错的地方，等上课后，老师就会开始讲评试卷！这样学生，听课的时候有针对性！对自己做错的题目更加集中精力听讲，查缺补漏！

我每次看到发下来的试卷，上面的红叉叉！都感到很难受！怎么错了这么多！

每一道错误的题目我都会！而且一眼就看出了为什么错！出错的地方几乎一眼就知道了！

接下来的上课还有什么意义！

我都会呀！

老师你不用讲！我都会！我也知道我哪个地方错了！也知道为什么错的！

但是下一次，照样出错！

而且出现很多错误！成绩就是不高！

我很苦恼！

我不知道怎么改正！

我若是不会做这些题目还好说！我以后好好学习，把做这些题目的技巧学会了就行了！

可是，我会呀！

我不知道我需要学什么！

因此，我不知道我怎么样才能走出这样的困境！

这样的现象一直持续到高三上学期！

有一次，老师给我们讲了一个他上一届学生的故事！

我明白了！

我知道我为什么会出现这样的局面了！

因此，我也知道我应该怎么改正了！

老师讲的那个故事，几年前我已经写了出来，就是这篇文章《师兄强哥》。

老师的上一届学生，也就是我的师兄强哥，各科成绩都很好。物理甚至获过全省一等奖。可是就是数学不好。

每次老师和他谈话，结果他把老师教育一顿！

强哥认为：数学不用每天做题，只要把数学的原理知识都搞清楚，就可以得高分！他的物理这么好，就是这么学习的！

老师听了他的话之后，终于知道他数学成绩差的原因了！

老师说，物理可以这样做！只要明白原理知识就可以得高分！但是，数学不行！数学你若是光学会了知识，而不做大量的题目，提高熟练度！那么你一半的分也得不到！

也就是数学若是满分一百分的话，你五十分也得不到！

后来，强哥终于相信了老师的话，做了大量的题目，把数学成绩提上来了！

通过老师讲的这个例子，我终于 知道我为什么数学经常马虎了，而且马虎改正不了！

我们都认为马虎是不细心，是粗心大意！

实际上不是，或者说不全是！

比如你若是用双拼输入法打字，让你改回全品输入法，能就会经常出错！

因为，双拼输入法已经变成了你的肌肉记忆！是不用经过大脑就可以自动执行的程序了！

我数学成绩一直很好，物理化学还可以，但是其他科目都不好！

我为了提高其他科目的成绩。

到了高二，数学几乎不学了！

那时候，只是数学课上听听课，课下从来不做数学题！

因为，经过高一的一年，我知道自己把整个高中数学全学会了！

我经常马虎的原因，就是做的题少！没有形成肌肉记忆！

从此，我也改正了自己的错误，就走出了困境！

很多东西！并不是你会了，就能做好！

而是，需要熟练度！需要形成肌肉记忆！

所谓肌肉记忆，就是不用经过大脑，身体也可以把他自动地完成！