运动场边有架琴

2023年5月23日  星期二

学校人多地少，活动空间狭窄。为了确保学生的活动场地，原地拆建的一个报告厅下面就留了一个架空层，下雨天可以在此地活动、上体育课，也只有300多个平米，刚好一个班用。

前段时间校长将一台旧钢琴放在了架空层靠墙的一面，还配了一个琴凳。下课了，一些孩子就会来到这里弹曲子。

我们的办公楼就在距离一二十米的地方，自从摆了钢琴，一到下课时间，就会听到钢琴声，有时候是欢快活泼的《四小天鹅舞曲》，有时候能够听到舒缓浪漫的《水边的阿迪丽娜》，还有静谧悠扬的《肖邦·夜曲》等等，他们的琴技有的水平很高，有的可能也是初学，但是看见钢琴就能够坐下来弹一曲，说明琴技不多，还有一份对音乐的热爱。

有时候路过，就看到一个孩子在弹琴，旋律极好听，琴边就围着很多孩子在欣赏，有这么多听众，弹琴的孩子就格外认真、投入。

中午吃了午饭，一些孩子就会自动到这里来弹一曲。今天中午没看见琴凳，一个孩子就蹲着弹完了一首曲子，然后又顺手拿起放在一旁的气排球打球去了。

作为一些老旧的大学校，常常会觉得校园活动空间狭小，很多活动都会受制于环境，导致一些活动只能局限在某一个小众群体或是某一个年级的学生参加。一到搞活动策划似乎就要高大上、白富美，实际上，教育有时候并不需要时时处处都有看得见的轰轰烈烈，在有限的条件下，只需要一点小小的设计，就会让教育自然发生。

我想，就在这个临时的空间里，还可以让琴童们自主报名，在上学的某一个自由活动的时段来一场个人钢琴演奏会，两、三首曲子，15分钟，20来分钟一个快闪，爱好钢琴的老师也可以加入进来，和孩子们切磋交流，这是怎样一个美好的场景啊。

教育，不仅仅是教师与学生之间的授受，更有同龄人之间的相互影响，为每一个有艺术爱好与追求的孩子搭建一个又一个小小的平台，让有相同爱好的孩子在一起，他们之间就会有相通的心流，有自然的相互影响。

一所学校不在他有多好的办学条件，而在他有没有正确的办学理念，有儿童至上的育人目标，有真正理解儿童的仁爱之心。心门打开，阳光照进来，学校就会成为孩子们自由学习、自主成长的乐园。