将诗词装入行囊

世上最美好的事，莫过于在最懵懂的年龄遇上诗词，产生最纯洁的热爱。我幸会了诗词，将它装入了自己的行囊，成长路上，我从不乏诗词的陪伴。

牙牙学语之时，家里便收入了一本唐诗300首，妈妈是有雅趣之人，对着诗词有一腔赤诚，于是她便如蓄谋已久一样，开始每晚教我一首古诗。或许是与它们有些缘分，我竟能耐得下来性子，但却毫不理解妈妈口中所说的美。那时，诗词只是我用来跟同学炫耀的一件奢侈品。

长大一些，随着出游次数的增加，我也一点点的可以领略到诗中的那些美景。黄山之顶上，不禁脱口而出“荡胸生层云，决眦入归鸟”；在波澜壮阔的大海旁边的石壁上，我同曹操一般指点江山“秋风萧瑟，洪波涌起”；泛舟西湖，湖面水波不惊，但却惹得禽鸟掠岸飞翔，心中惊喜“争渡争渡，惊起一滩鸥鹭”……没有华丽冗杂的词藻，却能描绘出如此生动而又深刻的画面。诗词，太绝！

仅仅是将这宝贝打开了一条缝隙，便让我不能自已，我将誓词放入行囊，期待着它带给我接下来的惊喜。

可我还没有好好来得及欣赏诗词的美，繁重的学习与压力便一股脑地堆砌在我身上，渐渐感受到了“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的窒息与无奈。尽管，课本上也让我遇到了许多好的诗词，可实在抱歉，没有精力与时间去细细品味，它们成为了一种任务。

那节语文课上终于出现了转机。清早的阳光伴着语文陈老师那抑扬顿挫的朗读，终于唤醒了我朦胧的双眼，仔细聆听，竟然是苏轼的水调歌头。我跟苏轼的缘分也是开始于这一首词，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，自然规律并不会因为人的悲喜而改变，心情的沉重，并不能抱怨是触景生情，他将心中无尽的思念化为“风月同天”的豁达乐观，这广阔的胸肌，让我为之折服。于是我喜欢上了这个有仙之风，却踏民之地的苏东坡。那天老师讲起了苏轼的贬低经历，命运玩笑似的，他被权臣玩弄，被派到了最偏远的地方，他似乎怎么也爬不回皇帝的脚下，但他也逃离了那个笼子，成为了苏东坡，受人民爱戴的苏东坡。“对比于他的悲惨经历，我们的又算些什么呢？或许他没有成为那个名利双全的苏轼，但走入民间的苏东坡却深深地映入了人的心中。”我忽复想起了最爱的那句“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生”，我曾认为自己现在被压力压在五行山下，但真正清醒地审视起来，也不过如此，为何不能把它踩在脚底去眺望远处更美好的风景？诗词从掩满尘埃的历史中活了过来，如灵泉一般浇灌着我饥渴的心灵，我将诗词装入行囊，在自己深陷困难之时，把他揣入心口，温暖一下自己的心灵。

诗词，讲述了中国式的浪漫，诉说了每个中国人的心声，他在历史的长河中流传下来，沉淀出来的精华，孜孜不倦的安慰了每一个中国人的心，于是我为之自豪，为之骄傲，把它装入自己的行囊，让他来丰富我人生中的每一个路口。