在学习的路上快乐成长

每朵花有自己的花期，有些开得晚有，有些开得早。跟人一样，有些人学习的过程接受能力很强，有些可能接受能力相对弱一些。

因为每个人的背景情况不同，学习能力，学习方式方法各不相同，还有些教员的方式方法，脾气性格等等因素，这些都会造成我们学习过程以及结果的不同。

所以我们在教与学的过程，都请多给对方一点时间，多一点耐心，多一点同理心。

“我不是跟你讲过了？”

“哪里有那么多为什么？让你这样做你这样做就是了。”

“这样你理解不了我也没办法了。”

“这个你应该知道的吧。”

“我哪里晓得你这都不知道。”

你的生活里有没有碰到这种场景？是不是觉得好委屈？

“我又不是电脑、扫描仪、留声机，你说了我也不可能一下子就给记住了呀。”

“你不跟我讲请楚所以然，我理解不了，当然就不能继续往下做啊。”

“我们起步不一样，你有基础，你熟悉背景，你了解场景当然能理解，可是我是外来的理解起来肯定没办法跟你一样啊。”

“教人理应是无论对方知道不知道不是应该按流程全部讲一下吗？过程中看学员的实际情况要不要重点突出来讲要酌情处理的嘛！”

以上的回复作为教员来说是不是也相当崩溃？

学员学习起来应该是件很开心的事情，教员应该很有满足感，可是为什么会出现上面的情况呢？

你是不是会说当然是学员的基础、接受能力不行，教员太性急，没有给多点时间让学员消化等等。那么归根结底就是没有同理心，各自站在自己的立场，当然就各自委屈着自己的委屈。

那么要怎么样才能更好地解决这类问题呢？我认为应该站在对方的角度思考问题，学员要了解教员的脾气性格，如果他性子急，你就要学会先抢记，事后自己去整理学习笔记，如果再碰到问题，起码你知道如何问问题了。

那么对于教员来讲呢，需要多点同理心，多给对方一点时间，多一点理解，我们熟悉的东西，不能当学员跟你一样，如果能一样你也就当不了教员了你说是不？

说一千道一万，学习方法方式千种万种，但是一点学习者永远要不耻下问，获取学习资源的方式也很多，我们要勤学巧学！

愿你在学习的路上一直快乐！