内在的秩序感

昨天整理了一些家长可以问孩子的小问题，别小看这些无聊的谈话，确实可以让家长更好的了解一个孩子。

其中有一个问题，如果老师讲课讲错了，你是不是能依然保持自己的意见？

这一点对于一个成年人来说都很难，更别说是一个小孩儿。

这种有主见、能独立思考的能力是一个一辈子需要的能力。

举个例子，当一个孩子画好了一幅画，同学们七嘴八舌地去评论，有的说好，有的说“真难看”。

这时候，如果一个缺乏内在秩序的孩子可能会被同学们所影响，觉得自己画的真的是不好看。

所以，从小教会孩子去分辨什么是“事实”和“观点”，很重要。

“事实”就是一件事情它本来的样子，比如，眼前放的一个苹果和一根玉米，这一个苹果和一根玉米就是“事实”。

如果我非要说“苹果”比“玉米”好吃，那这就是我的“观点”了。

由此可见，“观点”是一个人的个人看法，我们不能左右别人的“观点”，但是我们要有一个判断，什么是观点，什么是事实。

我们要时常告诉孩子，让孩子学会分辨什么是“观点”，什么是“事实”。

也许老师的一个内容讲错了，孩子有质疑的能力，她就在思考，老师的这个“观点”是不是错了？

孩子不必要被任何人的观点所左右，大人也是一样的，我们要从小让孩子建立内在的秩序感，让孩子勇敢地说出来，“你觉得我的画不好看，那是你的看法，我自己喜欢就行了”。