用“焦点”的思维写评语

中原焦点团队 2023—06—25坚持原创分享第1372天

临近期末，事情比较多，作为班主任，最重要也最耗时的一件事情就是“写评语”。

每到这时，不少人会犯难。倒不是因为不会写，写不成，而是不知道怎么评价会最合适。看到一个名字，脑海中闪现着这个孩子平时的所作所为，一点一滴都历历在目，对于大多数孩子来说，老师想到的最多的就是缺点和不足，有很多很多。其实“评价”并不难，但要委婉的作一评价，既要指出他们的缺点，又让让他们感觉到鼓励，并非一件易事。

如果从“焦点”的角度，用“焦点”的思维去写评语，就会容易很多。首先我们要改变思维方式，用正向的眼光去看待任何一个孩子，相信每个孩子都是这个世界上独一无二的个体，相信每个孩子都有上进心，都想更好。从这一点出发，我们就会看到孩子想好的那一面，看到孩子更多的优点。

另外，改之前的虽然“优点”但是“缺点”为虽然“缺点”，但是“优点”的句式来评价孩子，也是一个非常好的方法。还有，改“应该”为“难得”，也不失为一种很好的鼓励方式。

当然，这样做并不是要掩盖孩子的缺点，也不是对孩子的不足视而不见，而是换一种方式去看孩子，这样的方式既能让孩子意识到自己需要改进的地方，又能够欣然接受，从而起到应有的作用。