语言到不了的地方，游戏可以

1

娃早上磨磨蹭蹭不起床。

我：我现在要给你施一种特别的魔法，它能让你的动作变快，你就能节省很多时间做自己喜欢做的事情了。

娃：哈哈哈哈，好啊！

他一骨碌从床上爬起来，飞快完成所有步骤，用省下来的时间看动画片。这种状态持续了一段时间，突然魔法不管用了……

我：今天魔法怎么失效了呢？

娃：拉窗帘，阳光照才能启动魔法哦！

从此，这个启动魔法的条件过几天就要换一换，从“阳光照”到“念咒语”，再到“念两次”和“用粤语念”……玩得乐此不疲，但起床倒是再也没有被耽误过了。

2

娃在幼儿园被小朋友推了一把，手往地上撑的时候手指被扭了一下，我想了解发生了什么事，但娃不怎么开口。

我拿着芝麻街的手偶，拍拍他的肩膀：你好呀啾啾，你的手指受伤了，好疼好疼呀！

娃：是啊！不过现在不是很疼了。

我故作神秘：听说你受伤的经过是个秘密？

娃：（压低声音）是啊，一个秘密！

我：听说不能告诉你妈？

娃：不能啊！

我：我最擅长保守秘密了，你可以把秘密分享给我吗？我绝对不会告诉你妈！（我就是你妈）

娃：好啊！你一定要保密啊！

我：知道了！

娃和“芝麻街手偶”分享了他的“秘密”。我们又玩了角色扮演游戏，看他可以怎样和小朋友表达，再遇到这种事情，可以怎么办。

第二天，他很高兴地和我说：妈妈，我今天回去和推我的小朋友表达了，说他推我会让我受伤，很疼，我请他下次不开心或者有需求的时候直接用嘴告诉我。我做到了，我又觉得很自豪！

3

我不定期地会开通“羊妈妈热线”，假装自己是“知心阿姨”，只倾听不评判。

我儿子如果有困扰了，他有时候会主动提出睡觉前要开通“羊妈妈热线”，找“羊妈妈”倾诉，吐槽任何人任何事，包括吐槽自己的妈妈。

他也会开通“啾啾小朋友热线”，让我“拨打”。我在“啾啾小朋友热线”里，也可以怼天怼地，畅聊自己的想法和故事，包括吐槽啾啾。因为啾啾小朋友也只会听而不会评判。说实话，作为一个大人，面对一个有积极反馈的“树洞”，既有安全感，又有被无限接纳的感觉。

4

上面三个是我们家的“游戏力”案例。

我刚接触游戏力时，以为游戏力就是用游戏的语言让孩子听话。

后来经过了多年的实践和学习，才知道我对游戏存在误解。

游戏的内核和P.E.T.是完全一致的，都是“接纳、理解、尊重以及界限”。游戏，是这个内核的另一种“载体”。离开了这个内核，游戏就会成为操控孩子的一种方式。

在效能训练中，我们学习用无伤害的语言来沟通。但孩子的表达和理解能力常常没有那么强，他们有时候无法理解我们的语言。这时游戏就能发挥作用了。

游戏让父母贴近孩子的视角，用孩子更喜欢的方式，实现和孩子的双向沟通。在游戏的过程中，父母会更懂孩子，孩子也会更喜欢懂游戏的父母。

游戏，让我们的爱到达语言无法到达的地方。