好老师，你是哪一种

张文质老师认为：好教师无非两种，一种是你的课让你的学生觉得他也想成为你那样的人，那你就是一个很好的范本。比如说学术研究的深刻度、价值观、视野，作为个人的趣味、魅力等，都能让你的学生渴望成为像你那样的人，这是一种教学的目标。我发现这种“长大后我就成了你”这种类型老师就真的不少。曾经我就是这样的一个人。在小学阶段，我遇到了吴红霞老师，他就是那个让我决定要做她那样的老师。当她在课堂上认真的讲解《三国演义》里面的章节，将华容道关羽放走曹操，当时我就认为老师就是发光的太阳，我决定要向他学习，成为她那样的老师。

可是，随着年龄的增长，我发现后来这一种，才是我要达到的效果。“还有一种，就是你不断地激发学生成为他自己想要成为的那样的人，这种课堂是学生成长的助推器。它不断地助推，不断地开拓，不断地鼓舞，不断地激励，最后学生成了自己想成为的那种人。”我发现这一种才更有意义，每一个人的成长都不是能够复制的，所以，我们激励孩子们发挥自身的优势，将优势发展为个人特色，能够快速成长！成长为颇具个人魅力的独特个体，更有意义！

这两种类型的教师，在你的生活中当然都可以看得到，有一批教师，他后面有很多追随者，希望成为他那样的人。还有一批教师有很多感激他的人，因为他们最终成了自己想要成为的那样的人。

我觉得还是尽量发挥学生个人的优势，使其成长为自己想要成为的样子。这也难怪我们的生活，我们的社会才会更独具美好！每个人都想着梦想前进，成为社会上一道道亮丽的风景线！