北大副校长为我签名

今天有幸在西浦听了清华、北大、北师大、上交大、中国教育科学研究院等众多知名教育学者的报告，对叶企孙先生的育人精神由衷钦佩，对未来教育充满了期待。

因前期会务沟通的原因，本来对这次会议没有多少期待。结果一早上N位教育大咖的发言直接刷新了我以前一些狭隘和固有的思维。不得不说，教授们，特别是名校的教授们是真的有料，明明每个人只有十几分钟的发言，却说了我可能自己半辈子都参不透的道理。说的话看似朴实无华，却句句说到我心里。

1.“内卷其实是一种竞争机制”

——是的，有人的地方就有竞争，无法消除，也不能指望消除。我们需要穿过焦虑的迷雾，看到卷的本质。卷成绩、卷排名，卷学历，卷一份好工作，卷幸福生活，明白了自己究竟什么，我们就会多一些动力，少一些焦虑内耗。

2.“培养拔尖创新人才需要早期选拔，早期培养，从义务教育阶段抓起。”“摇号入学” 违背“因材施教”原则，应该让优质学生进优质学校，优质学校招生优秀学生。”

——突然对成立少年班和重点班的意图有了更高站位的理解。从国家角度来讲，当然是少年强则中国强，从千千万万个学习中精选出国之栋梁。而从家长角度来讲，只需要孩子现在快乐学习别太差，未来有个工作能糊口就可以了。何必去卷？

3.叶企孙先生7岁时，母亲病逝，父亲给他们立夏遗嘱，没有涉及财产器物，只是祝福孩子们“洁身自律，慎择贤友，静心向学；宽厚待人，与世无争；务实勿虚，保种保教”。事实证明，正是父亲的重视，叶企孙先生拥有了实事求是的严谨作风，关爱学生的高尚品德…..这些品格的形成，让叶企孙先生成为了一位伟大的教育家。那么，在培养孩子的过程中，你会立下什么小目标呢？

值得一提的是，今天有幸获得了北大原副校长王义遒教授的签名。王教授已90高龄，却坚持站着做报告。他逻辑清晰，思路敏捷，全天认真听了每一位专家的分享，真是我辈的楷模。