教练的意义

《非暴力沟通》这本书的译序是非暴力沟通中文网创始人，中国大陆首位的国际非暴力沟通中行的认证培训师，同时也是I C F认证的国际转化教练刘轶老师写的。

刘轶老师是ICF国际转化教练，什么是ICF呢？

ICF是国际教练联合会。提起教练，我们都会立刻想到篮球教练足球教练游泳教练等等这些体育项目的教练。

但是在20世纪70年代初的时候，哈佛大学的一个教育学家，他突然间发现了，他在他的网球训练课程上发现了一位临时调来的滑雪教练对他的网球教练指导出来的网球学员的进步却是非常快的。

于是他对这个现象就产生了一系列的研究，最终发现他专业的网球教练会对学员的动作要求严格，并且会不断地纠正和示范，于是就会导致学员的注意力集中在自己的动作是否规范，那这样的结果就会导致他最终在网球飞过来的时候可能会手忙脚乱，不知道这个动作做得是否规范。但是滑雪教练对他打球的动作没有特别的规定，但是滑雪教练会对他进行一系列开放式提问，然后让学员把注意力集中在球上面，根据球飞过来的方向自行调整，那在这种情况下学员就特别放松，而且会自主的选择怎样去打，那注意力反而会比较集中时候，他打出来的成绩就会更好。

于是，这位哈佛教授就回去做一系列的研究，然后才发现教练的真正意义是最大限度地去激发个人的一个天赋潜能和职业潜力！教练会通过提问的方式，帮助学员自己去找到解决问题的答案，激发自己的内驱力。

想一想，我们平时在生活当中，对孩子的教育到底是一个教练？一个陪伴者？还是一个教育者呢？