这道“光”，值得去追……

暑假，应该是炎热的，然，在我们这里，早晚的温差却是格外的大。

睁开眼睛，已经5:30，比以往醒来得迟，简单洗漱后，来到阳台，看着潮湿的地面，便知昨夜又是一个雨夜。

昨天，昨天发生了什么呢？最主要的似乎就是一件事----敲定暑期工作坊报名的相关事宜。

6月底，在2023春季学员的群里，我看到了新网师的暑期工作坊培训。当我看到了英语专业的培训之后，我很开心，又看了一下时间，应该是得空的，于是在公告发出后，选择第一时间报名。加入的半年时间，看着各位优秀的学友，看着他们的专业成长，让我似乎找到了方向，这也就是我愿意在第一时间选择报名参加的原意，因为这支队伍不仅专业、敬业，而且有温度。

一、专业的团队

新网师成立于2009年，全称为“新教育网络教师学习中心”（原名“新教育实验网络师范学院”），是新教育实验旗下的教师培训机构，是面向全国所有教育工作者的在线专业学习共同体。

“新网师”秉承新教育实验理念，以“过一种幸福完整的教育生活”为愿景，以汇聚“真正热爱教育、真正热爱学习、真正热爱生命”的尺码相同者为感召，遵循教师成长规律，践行教师专业成长理论，通过专业阅读、专业写作、专业交往的“三专”模式，培养高素质、专业化、创新型的教师队伍。

一线教师如果想要发展，必须要有专业引领，因此，为了追求专业的发展，我选择跟随更加专业的教师一起发展。“每个人的开始和结局都是一样的，只是过程不同而已。”既然终点一样，那么，我们是否可以选择不同的风景呢？

二、敬业的团队

报名之前，我心中已经有了选择的目标，跟着王辉霞老师一起重新解读新课标，站在专业的角度去突破单元整体教学等便是这次暑期学习最主要的目的。因为只有自己完全学会了，才能够带着团队更好地开展相关工作。事实证明，专业人士更加敬业。

1.不同学段的学员

7月15日，我们通过扫描王老师建立的班级二维码进入了我们的小组织。在这个团队里，我们看到了来自不同区域、不同学段的老师。小初的英语老师都有，在酷暑炎炎的夏日，真的为他们求学的精神所打动。

2.不同角色的分工

每次加入一个新的团队，跟随不同的组织者，我们便会学到很多新的东西。当我们组建班级群后，班长在大家自愿申报中，选择了6位组长，随后，我们又选择了组员；其次，王老师为了更好地巩固所学，根据学习内容，招聘4名综述员；最后根据每个主题，招聘8名主持人。所有的角色，都是在自愿报名中产生，而每一次的招聘总会在公告发出后几分钟内，取得了结果。

本着锻炼自己、提升自己以及以后能够带领团队更好成长的初心，我也申请承担了组长、综述员以及主持人的角色。因为我知道，在一个团队里，只有靠近组织的核心部位，你的成长才是更快的，用新网师各位老师的话说就是----承担及成长。

既然选择了学习，那么我不仅仅要充当好观众的角色，适当的时候，也要尝试演员的角色，因为只有充当演员，内心的精神世界才会更加丰裕，感悟更多、更深刻。

3.预习作业的布置

组建了小组，我们便开启了预习之旅。在教学的过程中，我们总会告诉孩子们要提前预习，这样才能保证课堂的学习效果。在我们的学习中，亦是如此。

从15号到现在，王老师布置了3次预习作业，并且给了提交作业的截止日期，在截止日期的次日，便会发第二次的预习内容。

三次的预习作业，都是干货，强度大、理论深、作业要求也高，对于我来说是一次极大的挑战。虽然平时也在看，也在学习，但是一个人摸爬滚打的进度终究是不够的。

于是在王老师的组织下，在🧍各位组员的密切配合下，我也开启了预习之旅。通过三次预习作业，我终于又一次静下心来阅读了《义务教育英语课程标准》（2022年版）并且花费了5个多小时以思维导图的形式呈现了整体框架，也静下心来认真模仿案例，尝试梳理单元整体教学案例，然而面对第三次作业的活动观，自己还没有成型的思考，后期作业会越来越难，不管怎么样，阅读了，行动了总比没有接触的强。

由于时间关系，王老师将后期的预习作业发给了我们，看着83页的讲义，每次预习作业整齐的思路、规范的排版，让我心中心生敬佩。干货满满的讲义，就算是以前整理好的，拿来进行二次修改，那也需要大量的时间，更何况，这是针对本次暑期工作坊的培训讲义。

发送了讲义，王老师还不忘告诉我们本次培训的培训思路以及叮嘱。就像我们面对班级学生时的那份叮嘱。

三、有温度的团队

2023年春季，我加入了新网师，选修了《教师的专业阅读与写作》这门课程，在助教王晓娟老师的带领下，我们完成了一学期的内容，在一学期里，我感受到了助教老师的认真负责，各位学友们的互帮互助，作业提交之前的提醒，上课资料的分享以及跑出问题后的及时回应。

在暑期工作坊的前期工作中，我又一次深刻感受到了各位老师的热情与温度。

（1）后勤保障

此次培训，最大的困难就是住宿问题。由于部分学员是自费，因此新网师团队能够站在一线教师的角度为其想问题，报名费用里承担了餐饮费，同时还为大家协商了部分住宿的酒店以及民俗。这样大家在外也可以直接预订，便于报到后第一时间入住。

由于当时自己报名是一个人，因此和英语班的刘老师选择了拼房，但是，后期由于人员有变动，我们在得知消息的时候，附近的已经满员，所以最终在周边预定了宾馆。很感谢刘广文老师的耐心解答和帮忙，帮我查看地图，帮我看行程等，确保我们住得不要太远。

为了解决公务卡刷卡获取小票的问题，我们咨询了孙红老师，他及时和主要负责人进行沟通交流，最后帮我们发来了团队报名的信息，说是尽快沟通解决相关问题。

每一次的打扰，总是换来正面的回应，让我很是感动，那么多的学员，他们一天也很忙碌，但是，没有一丝敷衍，让我内心很受触动。

晚上，群里又统计了我们到达的时间等，告知我们会有工作人员在酒店等待，贴心的服务，瞬间又拉近了我们的距离。

（2）彼此鼓励

专业交往是我们走向专业的精进之路。在暑期英语工作坊，我们有初中的英语老师，也有小学的英语老师，我们彼此鼓励，不断赋能，每次提交作业之后，互相点评、给意见，大家在王老师的引领下，在学友的鼓励下，更加有信心。

随着时间的临近，我们的培训之旅即将开始。在这个暑假，我们大多数都希望能够待在家里或者外出游玩，以前的我亦是如此。然而，时代的变革，工作的需要以及新网师的吸引，让我不由自主的想带着同行的3位老师跟着团队一起出发。

由于自己是暑期英语工作坊的学员，仅仅看到的是我们工作坊的相关现象，相信其他团队亦是如此。

本是追梦年龄，又怎可过于安静，枉自蹉跎流光。愿学有所获！