《普通阅读单元教学目标和教学流程的设定》

        在新版教材出版使用以前，相对于数学而言，语文的教学目标更有随意性。数学就是一个例题，一个方法或者技能，语文是一个人文主题一篇文章，教学点儿很多，修辞手法，文章结构，描写手法……

    教材改编为双线组元的之后，目标就更加明确了：根据语文要素设定目标。这也不是绝对的，还要结合课后习题是否有对应的落实巩固。

      同一个人文主题的单元里包含多篇文章，有些文章目标可以直接对准单元要素目标，但有有些文章却要针对单元人文目标，韩老师举了《鸟的天堂》和《“精彩极了”和“糟糕透了”》这两篇文章的教学目标的制定，很清晰地说明了单元教学目标的制定。        教学环节的设定要以教学目标为依据，不能出现“两张皮”的情况，每一个教学环节的设定都要以教学目标服务，不能“各自为政”，架空教学目标。

    通过读这篇文章，我再次明确的教学目标的制定方向，以及教学目标的重要性，关于如何根据教学目标进行教学环节的设计，自己的教学设计的功力还有待锻炼。