尹建莉老师《改变孩子一生的阅读课》笔记
一、问题解答
1、阅读和成绩的关系
阅读可以带来好成绩,但不仅仅是好成绩;反过来,不阅读不一定就成绩不好。
家长需要放弃功利思想,我们不是为成绩而活。
2、爱阅读而成绩不好怎么办?
孩子实际水平与得到的成绩可能不同,老师的水平也不同。不要纠结读书多不会写作文。阅读多的孩子,可能初中还不成熟,到高中就成熟了,会自己总结。不要用应试方法评判孩子的作文。从孩子的作文中找写得好的句子,进行鼓励。
3、孩子老看文字少的书,不看文字多的书。
家长可以自己读点金庸的武侠小说,讲给孩子听。孩子听得入迷了,就会自己看。
4、孩子上初中了,对理科不感兴趣。
买点这些学科的书,跟孩子一起读。孩子可从书中了解到学科知识,从而爱上学科。
5、孩子不喜欢阅读,喜欢汽车。
家长可以买汽车相关的书。
二、培养良好阅读习惯的方法
1、信任孩子,天性爱阅读。
2、孩子很小就开始阅读,5或6个月就可以开始;念儿歌,背古诗;随时随地认字,不要刻意教认字,一点一滴去培养。
3、与孩子一起共读、给孩子讲书里的故事。
4、家里摆上许多书,不强迫孩子,不破坏孩子的兴趣。孩子想读漫画就读漫画。何时读漫画,何时读经典因人而异。
5、孩子在家中需要有自由,孩子会自己选择性阅读。
三、其他要点
1、书就像路灯,发出光芒,给路人带来光明。
2、阅读不会解决所有问题,但可以解决一部分问题。书尽量买得杂一些,同时考虑孩子兴趣。
3、阅读过程中不要引起冲突,手机和阅读不应该成为冲突。允许孩子玩抖音和游戏。
4、如果自己总做着平庸的大多数,为什么要求孩子出色呢?
5、带着问题去阅读。
6、家长最可贵的是经常反思。
7、选书前,需要先研究孩子。
8、选书不要太急,不要强迫孩子。要听孩子的,给孩子成长的空间。家长退后一小步,孩子成长一大步。
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