相信就是力量

      力量有无数种来源，来源于人自身的，从心理和精神的角度看，相信本身就是一种神奇的力量。

      无论你在人生的哪个阶段，无论你从事怎样的职业，只要选择相信梦想、理想、奋斗，始终心怀美好、纯粹、真诚，就会充满无限的力量，就会体会到生命内在的魅力。

      相信是一种力量，自己要选择相信，并以相信的行动影响身边的人。泰戈尔有诗说，奔向月球吧，尽管永远无法到达，但至少你会落在群星之间。多么富有诗意，又多么令人遐想和向往。就教育工作而言，教育者要先受教育。只有校长、教师相信梦想、追求理想，学生才会选择相信、学会追求。没错，这就是我们经常说的，教师没有办法把他没有的东西给学生。

      有人说，现实中我们总是很窘迫，也总是很无奈，面对社会上弥漫地功利的教育观，急于求成的教育政绩观，同行的过渡竞争，评价指挥棒的高利害使用，还有家长的多重期待，有教育理想容易，把理想的教育落地难。当然，产生这种认识的原因很多，但如果内归因的话，就要问一问是不是完全相信了教育的力量。

      怎么才算是真正相信呢？我的理解，明知不可为而为之。古代士大夫什么样的举动最受人敬佩呢？是以相信、执着、坚守为根基的义无反顾，哪怕碰的头破血流、粉身碎骨，也要勇往直前。面对时代洪流，渺小而又微不足道的我们，如果能够做一些尝试，去创新、去突破、去改变，那至少就是相信教育力量的行动方式。就像坚持去推进新时代的素质教育，坚持去改变应试教育的课堂，坚持去释放孩子的天性、给他们自主成长的时间和空间，坚持去放手让学校自主办学，坚持去激发整个区域的教育活力动力，等等。皆因相信教育的力量。

        相信是一种连接，它既传递着过去与传承，又指引着未来与开拓。非常喜欢罗振宇在《阅读的方法》中的两个观点，“人格模板”和“够得着”。他说，读书的目的作用之一，是给自己找“人格模板”，类似于向书中人、写书人对标看齐。“够得着”就更有意思，是将自己与圣人贤达，通过某种途径联系起来，比如出生在同一方水土，生活工作在同一个地方。其实都是在教人们选择相信，相信古人行、前人行，自己也能行。就教育而言，从古至今，国内国外，有许许多多个值得去参照的“人格模板”，有许许多多个机会去连接可以“够得着”的教育精神丰碑。正因如此，行走在教育大道上，虽然道路总是蜿蜒曲折，但是总有无数盏灯，一直在为我们照亮前路。

      相信是一种美好，因为梦想、理想，总是与简单、纯粹相伴。因为一条短视频和一部电影，这几天被感动到了。这个短视频，我给它起名字叫“次姆的十年”。大体内容是一位来自香格里拉的藏族女孩，凭借一次偶然的机会，在一个纪录片摄制组的邀请下第一次走出藏区，去到了上海，然后又回到藏区创业、经营民宿的故事。视频以十年前后两个不同时间来描述这一变化，其实故事很简单。但是深深打动我的，是藏族女孩的简单、纯粹、真诚，是人与人之间的简单、纯粹、真诚的关系。正是这种感觉，让人们相信那种难以言说的，人与人之间的影响，相互之间的点亮，是那么地美好。这也是，连续看了两遍、哭了两遍的原因吧。

      这部电影，名叫《叫我第一名》，是2008年上映的一部老电影了。之前没有看过，现在也是浏览了大体情节，讲得是一个患有妥瑞氏症男孩，心怀希望、不服输、不低头，一路克服求学、就业、爱情、生活路上各种困难的奋斗历程。让我感受深刻的是校长对男孩的理解和包容，以及男孩自己对希望的相信和执着。在这部电影里，无疑是教育改变了男孩，也让男孩相信并选择通过教育去改变更多的孩子，特别是那些最需要关心、帮助的处在困境中的孩子。这种相信，同时影响其他人相信，就是如此的简单而又难得。

      选择相信，就选择了向上的力量、选择了向着光前行、选择了简单的美好！