竹林之思

迎着微风，我们一行人漫步在湖南省郴州市雅鹊村竹林路上。

上个月，我和木头说起想在村子里开个图书馆，孩子放假在家可以有个空间看看书，带领他们探索一些好玩有趣的活动。

于是，我来到“玩美伙伴”图书馆空间。听着远望的分享为什么要做乡村图书馆故事，我陷入了思考。

“玩美伙伴”图书馆一座村民共建的图书馆，坐落于湖南省郴州市永兴县悦来镇鸦鹊村，始于2022年初，由同村四位青年共同发起，以“资源的整合及再创造”为共建思路，希望集聚更多本地人和认同图书馆理念的人的力量，共同培育这座图书馆。和孩子们一起玩耍，展示尽可能多的有关美好的事物。陪伴成长，给青少年儿童提供可能的支持，鼓励他们释放生命能量。

人总得有些热爱的事情，我喜欢做的事情是什么？

进入师范学校，毕业当了一名小学语文老师。第一次，我站在三尺讲台，一双双明亮眼睛盯着，浑身不自在。

脑海浮现技能老师教如何上课样子，照猫画虎上了第一节语文课。往后的日子，我请教有经验丰富的同事如何上课，借来教材参考备课，听课观摩学习，终于摸到上课的门路。

接踵而至是孩子每天芝麻绿豆的小事，我不知为何处理问题有点焦急。处理偏颇，怕孩子不服一个长得像小学生的老师，我就树立一个严格的教师态度；处理恰当，暗暗庆幸过了一关。

教学工作繁而杂，孩子每天都发生不同的事情，保持一个良好的情绪难以控制。我有时控制不住，无意把事情放大，总担心孩子再犯错误。

孩子探索成长过程，犯点错误是正常，只要不超出人为原则。有时过度的负责任行为，压得我喘不过气来。

我甚至会怀疑自己适合当老师吗？

毕业刚出来，我带给孩子们轻松的课堂是讲绘本故事。讲绘本的场域，我突然感觉到一种放松。没有考试的课堂，孩子们比平时表现得自由、大胆发言。这是我向往的课堂的样子。

我的觉察是从教育创新活动开始，想带给孩子在童年时期应该经历的活动。晨诵、绘本阅读、二十四节气活动纷至沓来。语文课堂似乎放在另一个位置，但没有放弃学习，有点排斥“分数论”。

我跳出教师的角色来看纠结，发现自己把现实想得太美好，以为努力就可以把事情做好，从而加大了压力，两者其实没有矛盾冲突。

教师的任务是教书育人。做为一名班主任，用爱心、尊重、平等和孩子们交流相处；作为一名语文老师，做好以下几点：

1、语文的核心是指导学生正确运用祖国语言文字、养成良好的学习习惯、掌握学习方法。

2、语文充满人文性、多元解读、有偏界。尊重独特体验、个性，不违背社会价值观。

3、多读、多写、多背诵。

4、自主合作探究、多资源、多拓展。

儿童文学阅读以兴趣爱好拓展，培养孩子养成良好的阅读习惯。

我喜欢做的事情是和孩子一起，探索教育的秘密，备好课，上好课，读书写作，陪伴成长。

风开始大了，竹林沙沙作响，小路漫步的笑声合奏成欢快的歌曲，去赶一场热闹的音乐会。