未来的教育应是培养每个人的特长

测量发现，我们的生理指标之间是没有相关性的。个子高的人不一定壮，个子矮的人不一定弱。

同样，测量不同方面的智能时，我们发现了一个规律：智能的各个方面并没有相关性。你的音乐好，不一定你的体育就好。

我们成功，不是因为我们能够面面俱到，什么方面都能做好，而是因为我们在某一个方面特别强。如果我音乐强，我就要向世界顶级音乐大师的目标努力，我的数学不好也没关系。如果你的体育差，但是你的语言能力强，那么体育再差，也不能阻止你成为世界顶级小说家、剧作家、表演艺术家。

一个人每个方面都是平均水平，在未来是没有饭碗的，他很有可能被人工智能取代。我们要找到自己的优势，并努力发挥自己的优势。

在二十世纪，教育的目的是为了培养平均的人，培养普通的人。二十世纪的教育是标准化的教育，是为了让大多数平均水平的人通过教育来提升自己。教育为惠及所有人，这显然是大工业生产时代的产物，目的是尽可能培养出更多的合格工人。

但是到了二十一世纪，我们的教育要反思，现有的这种提升平均水平的教育葬送了很多天才，标准化的教育模式要改换成个性化的教育模式，将来的教育应该是为了培养有特长的人才。