这件事我为什么不做？

因为读书和写作，认识了很多同频的朋友，也有很多同伴陆续建社群，开办读书营。

其中有两位老师刚开营的时候，我甚至比她们还积极，想社群的名字探讨读书营的方向。

这么投入地参与两次后，我头脑中突然有个疑问：既然你那么积极，为什么你自己不去试一试呢？

是呀，我为什么不去做这件事？

实际上我还真想过这些事儿。对读书营的运作流程，来自于我自己亲身参与的两期训练营。关于知识付费，则来自知识付费头部秋叶大叔的文章。

正是基于这样的认识，我知道社群运营是基础，读书营是鸡肋，高价课才赚钱。如果劳心费力不赚钱的话，就很难有动力去做这件事。

加入了几个老师的社群后，我发现有的老师社群慢慢沉寂，有的老师的社群演变成粉丝群，成为自己作品的转介地，也有老师的群成为免费问答群。

群友就自己职场中的困惑征求意见和建议。对群主来说，既能考验自己的专业技能，也为自己的创作选题指明了方向，这就是实实在在的用户需求。

所以说啊～，如果用赚钱来评价社群运营是真的不赚钱，但一个活跃的社群，有它自己的隐形价值。

所以当另一位老师掌握了一些实用的技巧时，我建议她建自己的群，可以做知识付费项目，因为知识付费的本质就是信息差嘛。

为什么我现在还不建社群呢？

1.我不清楚我能分享什么。

做的好的老师是围着自己的公众号定位来的，比如职场困惑、职场人际关系、职场加薪升职。她有这方面的知识储备，而且公众号文章就是现成的答案。

也有的老师专注于分享好书，领读名著，手中有大量的书评稿、讲书稿。

而我的公众号内容很杂，什么都有。偶尔写偏文学的诗歌散文，也写偏自媒体的励志文、观点文，阅读书评、推荐书书单也有。

我自己喜欢探究一个普通的中年女性该如何成长？

我理解的成长是：

经济独立，能持家；活在当下，不焦虑；不苟且于生活，有诗也有梦。

具体的成长方途径是，在阅读中成长，在写作中成长，在解决问题中成长。

但我觉得我准备的还不够。

社群的本质是陪伴，也是参与。加入别的老师的社群，我已经满足了自己的需求。

2.怕时间不够。

每天自己的读写时间已经很紧张了，再去运营社群精力更不够。

但我自己是很有兴趣的，所以给别的老师出出主意，想想工作流程，全当自己也做了一个社群。

每个行为的背后都有一个动机，动机就是做事的动力，挖一挖就能挖到自己的真实想法，是不是也很有趣呢？