读《从优秀教师到卓越教师—巧用专业术语》

      昨天，我阅读了《从优秀教师到卓越教师》第15天内容—“轻松备课的清单”，我了解到要想轻松备课，我们需要考虑这7个有效因素：1. 确定这堂课的目的；2. 确定说服学生的方法，让学生相信这堂课所教的知识和技能与他们的生活密不可分；3. 确定让学生融入课堂的活动；4. 确定教学中需要用到的工具和材料；5. 确定向学生示范新技能的方法；6. 确定检验这堂课是否成功的方法；7. 确定在学生不能很好地掌握这堂课所教的新知识和技能时，帮助学生更好地理解它们的方法。

      今天，我阅读了《从优秀教师到卓越教师》第16天内容—巧用专业术语。学生们在上课之前不知道我们所要教给他们的知识和技能，我们的目标就是告诉他们如何去获得这些知识和技能，所以我们需要制定一个优秀的课堂计划，第一步确定我们的课堂目标，这时需要尽可能地使用清晰而精准的专业术语。在上课之初就要告诉学生哪些知识是他们必须理解的，哪些知识是在下课之前他们必须掌握的，这样学生们带着目标学习就不会迷茫，不会出现“翻页练习”的无效学习。

      今天又学习了一个教学策略，明天继续。