如风往事之－－漫谈最生动的一堂课

        当我走过42年的生命旅程以后，还伴随着自己的人生经历与人生阅历变得逐渐地增多与增厚以后，则是这样来理解、认识并去认为的，人这一生，其本人从出生的那一刻开始算起，直到其本人驾鹤西去，在此期间处处都是课堂，处处都值得每个人去好好地学习学习。

        不仅是如此，在每个人的一生中，自己极有可能会成为别人的课堂，别人也极有可能会成为自己的课堂。正所谓老话有言曰：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”……通过上别人的课堂以后，既能取长补短，还能让自己百尺竿头更进一步。

        在我上的、所有的课堂当中，时至今日，让我印象最为生动的一堂课，就是在我读小学的时候，而且所上的这堂课还是美术课！

        当时我所在的学校一共有六个年级，从一年级到六年级，每个年级有四个班级，每个班级有60名同学。教授我们美术课的先生不止一个，最生动的这堂美术课则是由赵先生（男）教授的，唯有他是专职的美术课先生，而且各个年级都教授的，其他先生都是兼职的。

        我只知道其本人的姓氏为赵，至于他的名字到底是什么，则是无从去知晓的。说来也是属于蛮奇怪的一件事情，在我的求学生涯当中，是一半对一半的，所有教授过“我”的先生（老师），在其中，有一半的先生（老师）会说出自己的姓氏和名字，另外一半的先生（老师）只肯说自己的姓，始终不肯说自己的名字，凡是那些始终不肯说名字的先生，都会异口同声地谆谆告诫道：“学习是无止境的，你们要学习、学习再学习，还要好好学习天天向上，每天都有一点点的进步，时间一长就能取得很大的进步，要比知道我的姓名好上千百倍！”……

        虽说时间是过去有三十多年之久，我依旧还能清楚地去记得这样的一件事情，在那时虽说我第一次和赵先生见面的时候，他的年龄也就是在四十岁至五十岁之间，和他接触过几次以后，我还发觉他还是属于这种类型的人，在我看来他就是属于一个温文尔雅的谦谦君子，一年到头，基本上是没有看到他发过脾气的，唯有当我们严重地影响到他的教学时，或有同学没有画好图画时，才会发一点点脾气。

        现在去回想起来，发现赵先生是属于一个与众不同的人。他到底会有什么与众不同之处呢？！他有五点与别的先生是不相同的。

        其一是：他曾经对我们全班同学说这样的一句话，说怎样来判断一个人，其本人到底是属于一个比较愚笨的人呢；还是其本人就是属于一个比较聪明的人呢；通过画各式各样的图画就可以知晓的。

        其二是：教授其他课程的先生，以及别的美术课先生们，最后在给学生打分数的时候，全都是采用“百分制”的，唯独他就是与众不同的采用“五分制”哦，也就是说给学生打分最高分只打五分。

        其三是：我们上美术课的时候，往往都是有美术课书籍的，其他的美术课先生就会“照本宣科”要求学生依照美术课本里的图案画画，他却极力反对学生们照本宣科的去临摹，而是要重视写生，还会带领学生们去学校的各处花园（圃）写生，若是上下学期都是由他来教授美术课的话，至少会去两次，一次在秋季，另外一次是在春季。

        其四是：他告诉我们全班同学有这样的一个习惯，每年每次在教授新班级画图课的时候，并不会急于让学生去画什么图画，而是会给全班同学先上一堂有关于美学教育和自己执教思路方面的课程。

        其五是：每间隔一段时间以后，他也会要（请）求学生与老师、学生与学生之间相互品评，来评价所画的图画是好还是坏。我还记得他这样来告诉我们全班同学的，之所以要这样来做，还之所以要让你们说出子丑寅卯来、说出好的与不怎么好的地方，既能提升你们学生在绘画方面的水平，对于你们在学习方面，也会有很大的帮助。

        他还对我们这样来说道：“‘我’在大学里学习的专业课程就是画画，‘我’大学里的先生（老师）在给‘我’打分数的时候，采用的就是‘五分制’，等到‘我’开始教授美术课程时，也会像‘我’的大学老师那样采用‘五分制’，你们还要牢记这样的一条原则，凡打分在3分以下的学生都会被判定为不合格，只有打分在3分以上的学生才算是合格。还要说的是，虽说最高分是五分，即便是画图画得最好的学生，‘我’也不可能给满分，因为在这个世界上，不管是什么样的美，它总归是有缺陷的，完美无缺也是不存在的！”……

      我依旧还能清楚地去记得，他是这样来对我们全班同学说过这样一大段有关于“聪明”与“愚笨”这件事情的。他对我们来说道：“你怎样来判断某一个学生到底就是属于一个比较聪明的人，还是其本人就属于一个比较愚笨的人？！以‘我’拥有二十多年的教学经验来说吧，最好的一个检验办法，这个就是－－只要给他或她一支画笔，而且还有一个小要求的，就是要求他或她是从来没有学过或接触过画画这件事情的，也不需要去教他或她怎样去画好一幅图画，只要让他或她随心所欲地自由自在地发挥，随便画些什么图画全都是可以的，凡是那些图画画得比较好的学生，和实物是比较接近且一致的，通常这样的人都是比较聪明的，不仅是聪明的，学习能力也是比较强的，还能佐证其本人的数学成绩必然也是好的，因为在画图的时候，会运用到‘视觉’、‘透视’、‘比例’，还要讲究协调性等综合功能。凡图画始终是画不好的，相比较而言，就是比较愚笨的人。不过，有一条也是要牢记于心的，反之，那些数学成绩特别好的学生，未必就能表明、佐证其本人能画好图画、就是一个比较聪明的人！”……

        接下去他还对我们全班同学说过这样的一句话，说道：“像‘天赋’也可以说是属于一种资质，对于不同的个人或人群来说吧，自然就会有不同的天赋与资质。只不过，对于有些人来说吧，其本人未必就会知道的，自己的天赋与资质到底又会在哪里啊？！而且对于‘天赋与资质’这件事情来说吧，还是属于一种说不清道不明的东西，其本人的天赋与资质更是与生俱来禀受于天的，这绝对不是迷信，是一门科学！凡那些没有一丁点画图天赋的人，相对而言就是个比较愚笨的人，其本人的学习成绩始终都是很一般、很吃力的，即便个人付出比聪明人多N倍的时间与努力，所能获得的效果、进步与成绩也是微乎其微的！……还有的就是，就算个人相对而言是一个比较聪明的人，也有学习与画图方面的天赋，要想在学习和图画方面都能取得一个好的成绩、把图画画好，个人不单单要付出巨大的努力，而且每天都要坚持不懈勤加练习笔耕不辍。假若只是两天打鱼三天晒网，自认为聪明的人是不需要去努力的，是不可能获得一个好成绩的！”……

        我仍然还能去记得，在有些时候、在上画图课的时候，赵先生（老师）也会携带上自己的各类画画工具，和我们学生一起画图画。

        还在有些时候，他还会把画好的各类图画给我们全班来看一看，还要求我们全班同学去品评他的图画，询问一下图画到底是画得极好的呢？！还是画图画是属于比较差劲的？！没有学生敢应答之。

        有一件事情至今都让我感到记忆犹新，这件事情就是－－有一次他就拿一张仕女图画给我们看，他还对我说道：“有外国人特别欢喜他画的仕女图，每平方尺的润笔价格为100美元，现在100美元兑换人民币的价位是1：10，100美元就可以兑换人民币1000元。”……

        至今还能清楚地记得，在我读小学的时候每一节课程为40分钟，赵先生（老师）给我们上第一堂美术课时，并没有要求我们画图画，而是事先给我们上一堂有关于自己“执教思路”“想法”和“美学”的课程，他告知我们，每当教授新的班级时都会上这样一门课程。

        他对我们学生这样说道：“美术课最最关键的一个字就是在于一个‘美’字，你们手里面美术课本的各类图画是美的，若不是美的就不会把它收入进去的，里面所选择的美是适合你们这个年龄阶段的，也是你们所能接受、感受得到的。不过，美术课本里各式各样的美，只是一种静态的美，生活里各式各样的美，是一种动态的美，动态的美要远远地胜于静态的美，若是拥有好时机时，我会带你们走出教室、离开美术课本，去外面写生，到外面去寻找各式各样的美！”……

        他接下去说道：“如若是带你们去外面写生的话，你们随便画什么样的图画都是可以的，‘我’既不会给你们拟定题目，也不会来干涉你们，你们想怎样画就怎样去画，只因感受美不仅需要一个人的综合能力，还因每个人的能力也是有大有小的，有的人大一些，有的人则小一些。不仅是如此哩，每一个人对于‘美’的感受力与理解能力是不一样的，在这个世界上，是不可能产生一模一样的美的，但愿你们从今日开始起，做一个有心的人，去用心观察、发现生活中各式各样的美，美是无处不在的，去用你们的画笔来描绘心中的美吧！”……

    【备注：①：文章为作者原创；②：各种卡通类教师图片均来源于网络上；③：感谢原创图片。】

        杜老倌侠客居（陆伟）写于2019年07月02日星期二晚上