新课程新教材培训心得体会

在市教育局及县局、学校的统一安排下，高三级部分语文老师于6月30日至7月2日赴天水参加了“2023年普通高中新课程新教材”培训。我们先后聆听了辽宁教育学院高中部副部长杜德林老师《高中语文全国统编教材编写思路与基本体例解读》，辽宁丹东二中特级教师朱俊峰老师《高中语文统编教材必修教材教学重点难点解析》，辽宁抚顺市第二中学特级教师单晓蕾老师《高中语文统编必修教材教学建议》的三场讲座。三位专家老师的培训，有理论有实践案例，有升华有数据支撑，深入浅出，语言风趣幽默，极其实用，启发性和指导性很强。通过学习，加上自己的思考，我有以下几点感悟，现总结如下：

1、要认真学习新课标，深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位，忽视人文精神和科学精神的培养，过于追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素质，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导，促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活，跨科学的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力

2、要从整体上把握统编教材编写特点，弄清其编写意图，以及与《课程标准》之间的内在联系。这便于在备课和教学活动中准确设定教学重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，从而有效地实施语文教学。

3、在准确把握教材编写思想的基础之上，紧密联系学情，富有创造性且灵活地选择和运用各种教学设计，采取适宜的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处，大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式教学，积极开发课堂学习资源，和课外资源，沟通课堂内外，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，以期养成良好的学习风气。

新一轮语文课程改革对老师、学生来说是一种机遇，也是一种挑战。它满足学生的兴趣、特长，赋予了学生的主动专业性，促进学生全面发展，同时也给每一位语文教师提出了新的思考，改革不可能照葫芦画瓢一蹶而就，一帆风顺，改革首先要从学习、领悟新课程标准开始，只有努力做一个主动学习型、勇于实践型、善于反思型、勤于积累型、敢于创新型教师，才能少些迷茫，多些理性。也只有这样，才能从从容容地走进新一轮课改，并使语文素质教育这面旗帜，在新一轮课改浪潮的探索中更加鲜明与飞扬！