添添有料·学校里的机构课

添添有料·学校里的机构课

周四，下午3点35分，一二年级放学的时间，校门口的家长比平时少了许多，从学校里走出的孩子，零零散散，以至于为数不多的家长，不等队伍完全走出，直接“跨过”家长止步的“禁区”。

“你孩子没报社团呀？”

“没有，孩子说没有她喜欢的课。”

两位家长简单寒暄几句后，带着孩子离开了。

其实，相比于前两个学期，今年的社团增加了不少的新项目，之前主要是电子百拼，科艺制作，书法、语训和体育，现在多了象棋、国画、机器人编程等。

原本属于校区选拔组队的合唱团、啦啦操，也变成了课程的一部分。

看到课程安排的表格上，已经没有社团的提法了，上面直接体现的是：秋季机构课程。

“一个课程一个学期的收费是三百到四百之间，我孩子已经在外面的机构报班，价格要比学校贵，但想想学校几十个人的混合班级，想想还是算了。”一个妈妈对学校课程有她自己的理性思考。

关于双减之后的社团和延时服务，确实起到教育普惠的作用。

学生在学校的时间增多了，相当于满足了一些家长的中托需求。

未来，学校是否会在学生托管的道路上，走得更远、更有个性化一些呢？