区域活动的常规

今天周一，小孩的表现一开始有点乱糟糟，特别是从入园开始，小孩带了他们的中秋国庆的手工作品，小孩也是比较兴奋的，一来我们就在晨练，书包在操场的摆放，然后收拾器具，排队去升国旗，再回教室换衣服，一直都是匆匆忙忙。

今天主要关注的是孩子区域活动的常规，感觉不管是进餐还是学习环节，小朋友的表现都有了很大的进步，但在进区域活动时，还是经常会因为玩的太开心跟旁边小朋友说话，有时候就会很吵闹，今天进区域时候，我在手工区和绘画区和小朋友完成作品，主班老师则在其他区域中，看哪个区域的小朋友比较吵，多次提醒的区域则全部暂停，提前收拾玩具，到前面集中区看书。我也觉得是有一定的必要的，小孩可以进行自主游戏，但并不代表随心所意，也不代表绝对的自由，我们需要约定一定的规矩与边界，我们也是希望通过不同方式的尝试，慢慢去改进。

下午的学习活动中，给小朋友上的是社会领域的《中秋节》，让小朋友了解中秋节的相关习俗与一些有趣的故事，我也在前一天准备好了课件，尽可能地丰富课堂内容，但一开始上课时，真的有一点乱糟糟，小朋友有太多的想法，有时候他们叽叽喳喳想要发言，我就会有一点控制不住，小朋友在下面讲话，我就会不想继续讲课，这也是我后续需要加强的一个方面。