抗逆教室的家校关系

持续的、互惠的家校沟通和协作，将确保学生获得足够的学习和行为支持，保证他们的学习和社交能力的发展。当家庭和学校互相尊重，持续交流学生的两个最关键的支持系统，将更加协调的发挥作用。

有效的家校关系是如何帮助学生成功的？

通过充分的家校互动，家庭和学校会对孩子们的需求达成共识。这样他们在向孩子传达关于学习和学校的信息时就能保持一致。家庭可以极大的影响儿童参与学校教育的程度，并帮助他们确认自己的学习者的定位。大量证据表明，强有力的家庭—学校伙伴关系，将改善儿童的学业和行为结果。

学生对学业成就的信念和期望，深受父母、教师的教育价值、信念、成功期望的影响。进入学校后，不同家庭的孩子的技能、态度、价值观和资源存在巨大差异。一些学生来自教育价值观和期望与学校非常一致的、富有的、能够提供多种学习资源的家庭。另外一些学生则没有这种优势。对于学生的学习和社交能力而言，父母和学校所做的比所拥有的更重要。

抗逆学校为家长和学校之间的合作提供机会，并在一段时间内努力保持这些合作。他们为家庭和教育工作者分配足够的资源，以实现和维持他们的合作伙伴关系。持续的合作对学生有多重好处。当学校和家庭之间存在有效的伙伴关系时，学生对学校和学习的态度更积极，表现良好，完成作业、取得更高的成就水平的可能性更高，需要接受特殊教育的几率更小，反之亦然。

家庭成员和教师对学生的努力行为和预期成就抱有很高的期望，清楚地描述与学校有关的任务规则和指导方针，表达对学生兴趣的支持，并使努力方向、问题解决和目标设定一致时，学生学习的效果最好。当家庭和学校就这些做法达成一致时，学生会将父母和教师所持有的教育价值观内化成就也会随之提高。家庭与学校合作越密切，对学生成功的影响越强。

学生与家长经常就学校生活开展对话，为家长参与孩子的教育提供了一种间接的途径，并表明教育已融合到家庭生活中，教师可以通过持续的家校沟通来促进这种融合。当家长认为他们的参与和学生的成绩之间相关时，他们会更积极，更持久地参与其中。

教师可以告诉家长在家庭中应采取哪些有效的与学校互补的做法，从而为孩子的学习提供支持，将有关父母的什么行为有助于提高成绩的研究报告做成课堂简报，通过电话或学生家庭作业本中写给父母的个人笔记，让父母了解这些信息。

教师可以要求学生与父母进行面谈，向父母报告教师的日常活动。

为家长参与学校活动提供便利，与家庭进行诚实的、尊重的、合作性的互动。是鼓励父母参与教育活动的有效方式。教师开展这些互动，对低收入家庭尤其重要。在这些家庭中，学生的学业成绩高度依赖于父母的兴趣、支持和鼓励。