存量变量增量

今天学习了伏羲女娲图的新解，仔细的去观看，原来伏羲女娲，一人手里拿的是尺子，一人手里拿的是圆规，从传统的理解来说，他们一手拿规一手拿矩，是在为世界定下规矩。

今天学习的新的理解是结合我们现在的社会情况来进行的，我们一直说三量思考：存量变量，增量。存量是我们自己拥有的历程知识，变量是随着社会的发展而发生的情况变化，只要有时间的推动就会有变量的产生，存量和变量推动产生增量。

《中庸》里说：人或生而知之，或学而知之，或困而求知。这里面所产生的“知”就是我们的增量。就好像我们遇到了问题，这个问题就是变量，我们对问题的第一态度就是存量，解决了这个问题，我们获得了新的认知，获得了新的经验智慧，这个就是增量。

所以我们的增量是在不断的增加的，增量一旦出现也就转为了存量。其实也就是我们不断的在拓宽自己内在世界的一个过程，用三量来进行描述，是另外一个维度的描述。这么看来，其实整个世界的变化也是在不断的进行商量的演示。

那这三量思考对于个人的指导意义，就是要不断的拓宽自己的存量，明白遇到任何事情都是变量，需要用存量加变量生成自己的增量，这样一来，存量不断拓宽，内在世界不断宽广，人生未来，无限可期。