成长共读34–个人意涵图和自我反思《大概念教学》

打卡人：京霞

打卡开始于2023.8.29

打卡第34天

打卡内容：第215-216页

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        这两个也属于结构化思维工具，个人意涵图是纯粹个人经验的总结和体现，不同于思维导图和概念地图，更具有个人色彩，是站在个人角度对某一问题的主观认识。自我反思是一种学习式评价方式，其实在平时教学中，反思一直是我的一个弱项，我几乎忽略了整个教学过程的反思，只知道往前走，却从不回头看，群里老师的深刻反思让我汗颜，所以现在也要改变自己，同时也影响我的学生们。通过自我反思让他们养成随时复盘的习惯。我们可以学过一段时间之后让他们进行一下反思，比如：复习完这一单元学到了哪些关于大气的大概念？在实际生活情境中，有什么可以应用到这些概念的？这部分还有困惑的地方吗？这部分对后面的复习有什么用处……

      只要是敢于改变，一切都不算晚。