我要的是什么

可能有一种说法

上班是一种情怀

但是

果真如此吗？

我们所追求的职业

果真是为了情怀吗？

并不是。

工作成立的逻辑 从求职者视角来看 是工作所具备的价值 然后这类价值切合应聘者的需要。

从面试官的角度来看  是应聘者的个人价值在岗位上所能预计出的效益。

就像教师这样的职业 是很多女孩子的心头好

她们苦心孤诣把自己打磨成合乎要求的模样

（修成玉颜色）

但你可以反过来思考

为何教师的职业如此受女性欢迎？有几种主要原因：

第一、稳定

＜这意味着经济来源的稳定性，生存资料有所保障。＞

第二、体面

＜国家重视教育，尊师重道的氛围很浓。＞

第三、有尊严

＜人们普遍崇敬知识，相信腹有诗书气自华，所以会很尊重教授知识的教师。＞

但我要说的重点不是这个

重点是

个人能力追求与职业发展潜力的矛盾。

比如，我是一名很喜欢与聪明人相处的同志。但是有的职业让我面对的都是智识上的阶段性弱势群体，纵使我能体会到用智识统帅他人的成就感，但这样的归属感在这样的环境中无法恒久。

举个例子，小时候上幼儿园，大家听数学课都很费劲。因为对幼儿来说数字过于抽象。但是你能很快且精准无误计算十以内的加减法，你去教导幼儿，一开始你感觉不错。但是你会发现其中的逻辑：你只是用年长的优势教予幼儿绝对简单的知识。也就是说，你能掌握这些知识不是因为你多么优秀刻苦，而是因为你早出生几年，而且，因为知识对于成年的你是绝对简单的。

因为环境是单一的，要面对的都是一波波的非智识群体。所以会很压抑。正如古代诗人怀才不遇、报国无门的抑郁心情。

所以我想说的是

一个人崇尚智识 想要用自己一步步积累的智识实现自我与社会价值的统一需要靠不可撼动的绝对实力 而非躲进安逸的象牙塔自我欺骗

不过人各有志 尊重他人命运