情绪化了

今天学习的是拼音《jqx》。第一节课感觉还好，学生在拼读的时候似乎比昨天流畅多了。但因为自己没有控制时间，导致任务没有及时完成。还因为担心学生没有掌握，特意放慢了速度。

从课堂练习的效果来看，书写字母没有问题。

下午进入第二课时，讲解ü的两点在与jqx相拼时需要省略，孩子们似懂非懂。读的时候好像都知道，做题时就傻眼了。

我的心情一下子就不美了。讲得喉咙冒烟，孩子们依然无法集中注意力听讲，甚至于讲了好几遍依然有孩子稀里糊涂。我有点急了，忍不住喉咙大起来。

可事实证明：想要孩子聚精会神地听讲，光靠大嗓门是最无效的。

此刻静下心来思考，只有课前做好充分的准备，运用智慧与不同的形式教学，才能保证孩子的注意力集中在课堂上。

为人师者，人格魅力和语言魅力都是制胜的法宝。修炼自己，才会有意料之外的收获。