弧度

(二)

从二年级开始，雷鹏就让自己跑起来，不就跑步吗？有什么难的，他当时想得很简单，跑了几天，他才知道不是那么回事，这是他之后的感触。简单的跑步也讲究技巧，不然跑死累死，跟头猪没两样。

他的跑法比较生涩，脚步不统一，短一步长一步，跑起来身体左右摆动，失衡的称秤砣，倒至呼吸困难；几百米气喘如牛，人跟泄气的皮球，腿脚千斤重。平常跑跑，也就算了，只有真心把跑步当回事，身体条件反射出来的信息。刚刚跑时，他没想那么，跑了一段时间揣摩出心得，他当然知道这是身体本能反应，他不过一只丑小鸭幻想变成白天鹅。

雷鹏很注意跑步姿势，跑的时候尽量放松脚步，全身重量落在脚掌上，必须姿体协调，配合两臂运动弧度，这一好处，轻、快速伸展两腿落地距离，比脚底撑地轻盈，全身重量落在脚掌，不过蜻蜓点水。

从二年级开始升入五年级，雷鹏跑步水平有了质地飞跃，也是后来知道，竟然打开别一个突破口。

雷鹏以为他会一直这么跑下去，跑到五年级毕业，

班上马老师公布一则消息，校庆迎来十周年庆典，学校将举行一次校运动会，老师从班里挑选。他想:这么隆重的校庆，肯定没他名字，自己表现平平，不抱任何希望。

当武老师念到他名字，他很惊讶，同时又高兴，武老师是五年级数学老师兼体育老师。武老师还能想到他，不为别的，挑他身高，在这班同学中数他个儿最高。因为身高让雷鹏矮了半截，被同学笑话“高老庄”，在班里传开，这么糗事，至今不敢抬头见人。他只有十三岁呢，苗秆儿往上窜。

校运动会在学校操场举行，下午最后一节课外活动。

各年级同学都聚集在操场上，场外用白石灰划出一条长线，每间隔百米划一条线，围绕圆形操场划了五条线。

武老师跟他们讲赛前规则，短跑一百米，长跑五千米，雷鹏运动项目五千米，意味着要绕操场跑十圈五个一百米，对每个运动员都是一场考验。

百米短跑比赛过后，轮到雷鹏他们上场，武老师胸前挂一个哨子，手上拿块手表计时用。

五个人站在起跑线上，雷鹏在中间，他在原地跳了跳，伸伸腿，扭脖子活动筋骨，挺有运动员范儿。

武老师用口哨指挥，吹了三下，五个人在赛道调整姿势，进入比赛状态，雷鹏蹲下作准备，手撑在起跑线上发抖，有点紧张。最后一声哨响，他起跑慢，四个人起身齐刷刷跑出去，他才跑出起跑线，第一次参加正规比赛，缺少赛前意识，因为比别人慢半拍，每个人的速度都快，他紧跟其后，要跑十圈，长跑拼耐力和最后冲刺。