随想几则–1018

随想几则--1018

1三个逃跑的孩子和金鹏小朋友

10点多，颜老师打电话来说三个娃不见了，还好很快就找到了。后来才发现原来三个娃是在大课间，做课间操的时候就不见了！原来是在我的眼皮低下不见的，那为什么我当时没发现呢？

原来是金鹏小朋友一会趴桌子，一会跳来跳去，我一心想着处理他的呢！就没有留意其他人了，而且当时我让全班都站起来了，所以更不清楚哪个座位少了人。美术老师一整节课都没发现少了人，被学生说：老师请学生去办公室了。

最近被金鹏小朋友整得晕头转向了！！周一写作业唱歌逗笑，今天又闹出这件事，真想整他一顿，镇住他一下！9班也有一个博文，两个班都有奇葩小朋友存在，真的考验我的机智了！！

2放慢教学脚步，带领学生领略知识的发现旅程

感谢看了《教育的目的》《给教师的建议》，深深地知道了学生要经过漫长的模糊、探索过程，在具体动作、操作中，才能逐渐抽象出知识、规则，形成自己的认识，但是学习是为了运用，学生学习了又不会运用，那么又需要再次回到知识的形成过程中，从源头再次带领学生经历知识的探索过程，这让我放慢了教学的脚步，花更多时间，思考教材上的知识在生活中的存在，带领学生发现、看见生活中知识的影子，感受数学知识的形成过程。

3事情多，但效率低

股市清仓了！但每天还是忍不住看看，心理痒痒的。

支付宝、京东购物车什么的没事刷刷，比女人还爱薅羊毛！

感觉最近难以静下心来好好学习，并思考运用实践一下呢！