《正面管教》——情绪的撤出

冷静期的目的是从当时的情形中撤出来，等到情绪上的冲突平息下来，而不是进入权力之争或报复循环，然后你才能够理智的解决问题。

瓦尔德兹是一位三年级的老师，他邀请我去旁听他的班会，那天我到的早，有机会目睹了他如何有效的运用情绪撤出。当时，正是课堂活动由算术转为阅读的时候，孩子们变得吵吵闹闹，教室陷入一片混乱。我看见瓦尔德兹老师凝视着墙壁，好像老僧入定一样，孩子们也注意到了，并且开始悄悄的说：“她在数数呢。”这句话迅速传开来，孩子们很快就安静了下来，看着他们的老师。

后来在教师休息室里，我问瓦尔德兹老师：“你会数到几？数到了以后你怎么办？”

她说：“我其实没有数数，我只是决定他们不安静，我就不讲课，所以我不如让自己休息一下，因为我在等大家安静的过程中对着墙壁发呆，孩子们就以为我是看着墙上的钟数数。我唠叨让他们安静的时候，他们好像从来没有听过我的话，但现在他们会很快安静下来，因为在他们安静下来之前，我肯定不会上课。