阅读笔记

在拼读时能够直呼音节，最好不能就用拼读法拼几遍，再直呼能直呼才能更快的进行流畅阅读。试想，小朋友在阅读的时候遇到字不认识，而这个字的拼音却是他能直呼出来的，你却要求他一定要先拼读再直呼，这样来小朋友的阅读就变得很不流畅，阅读的兴趣也会大大减弱。

不管什么课，把难点教明白。小朋友们学起来就会的简单，在激励他们好好练习，那就会拥有学习的成就感。

倾听是学习的好办法，而让小朋友重复他人发言是检验倾听效果的一种策略。

每个小朋友都认读每一个生字，应作为我们的教学目标，如果没有一个目标意识，那很多小朋友就会在不知不觉中掉队，如果在一个月后我们才发现有些小朋友教过的生字，还有很多不认识，那么无论咱们怎么使劲，恐怕他们都难以达标，真正的掌握必须反复的温习。