南街小学名师、薪火微团队系列活动（二）

        董超越读书分享心得第（6）天。

    书目:《义务教育音乐课程标准（2022版）》

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    我关注到对学段进行了这样的精心设计：

第一学段1-2年级，学科内容为唱游音乐

第二学段3-5年级和第三学段6-7年级，学科内容均为音乐

第四学段8-9年级学科内容包含了音乐、舞蹈、戏剧（戏曲）和影视的全部课程。

    艺术课程的设置一般是根据学生的身心发展规律、音乐发展阶段等综合学习能力而设计的。这样的设计更能凸显学科特点、学习能力在不同学段对艺术学科“渐进展开、分步达成”的体现。我也关注到了对音乐学科的设置是贯穿于整个九年艺术学习之中的。从一年级唱游音乐到九年级的音乐创编表达，从浅入深，让学生在日积月累中聚焦音乐学习的内容、音乐学习的全过程，并在感受真实的学习经历中不断获得对音乐的体验和认知。学生随着年龄的成长逐步丰硕自己的音乐思维，循序渐进的音乐学习过程将唤醒学生对音乐美的追求，丰盈着由内而外的情感，在体验中收获音乐之美。