答好干部教育培训“变中求效”时代答卷

“育才造土，为国之本。”近日，中共中央印发了修订后的《干部教育培训工作条例》（以下简称《条例》），并发出通知，通知指出，干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。习近平总书记强调，干部素质培养是一个长期过程，不是朝夕之功。各级组织部门作为“干部之家”，要明白好干部是选拔出来的，也是培育出来的道理，坚持党管人才的原则，注重提升教育培训水平，推动干部教育培训工作“四变”提质增效。

固本培元，变“重才轻德”为“德才兼备”。“种树者必培其根，种德者必养其心”，要坚持把政治理论教育放在干部教育培训工作的首位，将习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿干部教育培训始终，通过“集体学+个人学”相结合，“线下学+线上学”相补充，“要我学+我要学”相融合等形式不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。围绕党的二十大精神等党员必修课开展集中学习培训，依托党员教育站等载体开展党性教育，强化党章党规党纪学习，进一步深化党性锤炼。依托西路军进疆纪念馆、烈士陵园等本土红色资源开展现场教育，引导广大干部“立大德、守公德、严私德”，打牢干部从政之基。重视干部廉政教育，以党风廉政教育月活动等为载体，并结合党史学习教育，加强理想信念教育、党纪国法教育、廉洁警示教育，引导党员干部时刻自重自省自警自立，严守纪律规矩，严明公私界线。

精准施训，变“大水漫灌”为“精准滴灌”。服务大局、按需施教，是干部教育培训工作的首要原则。干部教育培训的供给能否精准匹配组织需求、岗位需求、干部需求，是决定干部教育培训质量高低的关键因素。要在培训过程中分类别提升精准度、分层次拓宽覆盖面、分时段突出差异化，变“样板型”培训为“个性化”培训。按照干部“缺什么就补什么”“弱什么就强什么”“干什么就学什么”的原则，充分考虑到干部不同年龄、不同岗位、不同兴趣等，及时了解干部需求需要，精准设置培训课程，合理安排培训内容，做到短期有重点、长期有规划。围绕基层党建、疫情防控、依法行政、项目管理等专题，开展基层干部能力素质提升班，聚焦发展所需、改革所急，将党建引领、乡村振兴、基层治理等重点领域工作融入培训课程，确保干部教育培训与中心工作、岗位任务相吻合，让不同层次、类别干部培训都能学有所获。

真抓实干，变“纸上谈兵”为“沙场点兵”。“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”。习近平总书记强调，刀要在石上磨、人要在事上练，不经风雨、不见世面是难以成大器的。干部教育培训的落脚点在于指导实践、推动工作。《规划》提出，要加强通识教育培训、新知识新技能学习培训，提高干部推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领。创新实地教学，召开党建引领乡村振兴暨基层治理观摩推进会，组织学员到乡村振兴示范乡、党建示范点等现场观摩，学习基层治理、产业发展等方面优秀经验做法，要用好调查研究这个“传家宝”，深入基层一线掌握第一手资料在深入基层、深入群众中掌握群众所诉、所需、所求，形成调研报告。注重将工作实践作为拓展学习培训成效的主战场，通过上挂下派方式，选派干部到对口援疆省市和基层一线、关键岗位挂职锻炼，在“学用结合、转化实化”中练就担当作为的“铁肩膀”，避免出现“闭门造车”“纸上谈兵”的情况，切实做到学思用贯通、知信行统一。

学以致用，变“一时受教”为“一生管用”。在干部教育培训工作中做好成果转化，变“学一阵”为“学一生”，健全完善“训前调研、训中检测、训后问效”的培训评估体系，促使干部将培训所学所得灵活运用到实际工作中。落实主办单位全程派员跟班管理，健全督导机制。将各单位培训工作完成情况、学员表现实绩，与单位党建考核、干部个人考核挂钩，作为提拔任用、职级晋升、评先选优的重要参考依据，对培训效果明显、工作成绩突出的干部进行通报表扬，对能力仍需持续提升干部，继续加强帮扶指导，通过考核赋能提效。要强化训后跟进管理，持续向“实绩”问效，做好培训成效的后半篇文章，延长“效果链”，不定期开展回访，全面检验干部学得怎么样、用得怎么样，把干部教育培训管在日常、抓在经常，推动教育培训效果在工与学中“入心入脑、融会贯通，确保培训走深走实管长远。