我的贵人

  今天开了教研会，真正明白了怎么讲听说课，收获很多。听说课也是有条理的：1.讲talent shows:分成kinds, preferences, readons三部分；2. 听说课加入模仿读，语音讲解：连读，语音语调，爆破等的讲解; 3.思维导图可视化，让学生在学案上，自己把这三块，写出来。

    我的科目导师，前段时间，一直在跟她学习，听课，探讨，学习了好多，我生命中的另一个贵人感恩，感谢。两手准备课，平常上课，就是抓分的，抓学生成绩的。还有也得准备课件讲课，多听全国获奖的优质课，看看学习学习人家咋设计的课，咋讲的，多看多准备，多学习，多反思。

    1.听写让学习好的改，其它学生预习或者背课文，投屏核对答案；2.课前：提前5~10分钟过去，让孩子把自己写的习题答案写到黑板上（趁着上课前），争分夺秒地讲些练习题，也可以让孩子提前做好学习的准备；3.听力练习时，让个别学生上黑板写出来；4.刚学了单词，可以让孩子一起齐读学过的单词;5讲大课文时，增加思维导图，概括总结好段意，画出思维导图，在细讲过程中，让孩子们多读，大声朗读，直接站起来背诵一句话，增加竞争性。比如：Para.1: Li Wen's performance before his parents moved to city and worked there.

Para. 2  Li Wen's difficulties after his parents moved to city and worked there.  (was absent from scool, failed the exams---his parents made a decision to send him to a boarding school.---shyness ---wanted to leave school---his teacher worried about him and called his parents---by train  by bus---a long talk

Para. 3 What he is like now.

---has changed)

how has he changed(personality, activities, self-evaluation)

    a.写教案时，垫本可以画好横线格。勤奋努力刻苦。b. 让学生试着画思维导图，用图标代替英语句子或者短语。