备课

  新课标颁布后，对我们的教学提出了更新的要求，要求我们的教学再也不能只见树木，不见森林，我们研究一节课不再是单纯的一节课，要透过一节研究课，了解思考一个知识领域的教学，了解大单元教学实施要逐渐有哪些改变，了解如何备好课上好课，掌握教学的通识通法。

      素养导向下的大单元教学：一是单元分析时首先要读课标，坚持素养导向；读教材，树立整体观念；研学情，把准教学起点。二是研究一节课要先翻课标，要研究这节课所对课标里要求的学业质量标准、内容要求、学业要求、教学提示、本节课所蕴含的核心素养。三是研读教材，树立整体观念，了解这节课在知识体系中的位置和作用。