也许有一天你的孩子会说，我想要一个蟒蛇妈妈

也许你的孩子有一天说，我想要一个蟒蛇妈妈 这本《大象为什么鼻子长》由著名的作家、诗人吉卜林编写，他在1907年以“细致的观察、雄浑的气势、新颖的想象与接触的叙事能力”成为英国首位诺贝尔文学奖获得者。这个故事给人的新奇感很强烈,同样的童话故事,用”十万个为什么”的方式讲出了,真是奇思妙想。

相比于《十万个为什么》的严肃性，这个系列的书本更具随性，更具情感教化性。对于幼小衔接的六七岁孩童的心智来讲，他们更有兴趣。

这本书讲到了一只好奇心很重的小象，它是个不折不扣的小小探险家。它经常问各种奇怪的问题，常常招来亲戚朋友的一顿“毒打”，但是它依然坚持自己的初心。这像不像我们的小可爱？所以，这一个形象一开始就会抓住孩子们的心——小象到底有没有找到他想要的那个答案呢？

有一个一直困扰着小象的问题——“鳄鱼到底吃什么”，这个问题几乎让所有人都把他打了一遍。终于有一天它决定亲自去探索一下“鳄鱼到底吃什么”。虽历经艰险，它也找到了答案，而且拥有的去尝试一切的“长鼻子”。在这期间，它也遇到了虽“冷血”但一直在鼓励和教导它去尝试改变的蟒蛇。

在故事的结尾有一段总结：

我有六个忠实的老师/教我世间所有的东西/若要问我他们是谁/何事、何地与何时/何人、为何与如何。

是不是很适合在阅读完后，和孩子们一起拍手打着节拍一起传唱呢？

故事里有一个鲜明的对比，就是大象的亲人们和蟒蛇。亲人们对大象的好奇心从来都是暴力阻止，只有蟒蛇，虽然态度冷淡，确实给予了大象最好的引导。“这是第一个用处！”“这是第二个用处！”当你用这些语言去鼓励你的孩子时，他真的能感受到你的心意。

而孩子也一定会跟你谈心：我其实不想让你当那个总是为我担心，害怕我有危险，却不告诉我真相的父母。我更喜欢蟒蛇，我喜欢你变成蟒蛇。其实我们也该思考一下，我们是不是真的打着“为孩子好的旗号”让孩子一次次的受伤。

同时，在讲述故事时，配有色彩鲜明的插图。不愧是大家手笔，用色大胆泼辣，整个图画在各种色彩的碰撞下，十分生动。也有一些未涂色的页面，在这些强烈色彩的刺激下，相信，你的小宝贝一定会有冲动把它涂成自己心仪的颜色。