《世界的地形》教学反思

本课时教学效果良好、学生大多数都能快速、准确回答每一个知识点后面的问题、还有一些学生能上台准确指出世界之最的各种地形。主要是因为做到了如下几方面

一、知识系统性、逻辑性强、环环相扣

本课时的教学内容我是这样组织的，相关基础知识，五种陆地基本类型地形﹣﹣如何看分层色图﹣﹣海底地形。对每一个知识点的学习、我也设置环环相扣的问题、一步一步引导学生思考。直至得出结论。

二、围绕重要知识点多角度强化讲解

例如："五种陆地基本类型地形﹣-如何看分层色图﹣﹣海底地形"的学习，从四个角度分析、1、分层设色地形图的阅读，2、示意图的判断。3、地形剖面图的验证、4、对应的选择题练习。通过四次强化。学生在课堂上就对世界地形总特征掌握牢固了。

三、讲究教学技巧，激发学生兴趣

例如。"地形剖面图"的阅读，我首先利用多媒体介绍了各种地形的特征，其次利用分层设色图学看地图，然后让学生对照分层设色图填上剖面图中括号里的地理事物名称，并判读海拔高度，最后才得出各种地形这一结论。

五、不足之处

一、对于地形对各方面的影响之部分设计，让学生分组讨论，形式虽好、但由于有些问题有些难度、学生讨论情绪不太高、应及时巡视并适当加以点拨。避免这种局面的产生、还有一些问题可以充分利用地图让学生从图中探讨并解决问题。这样能更形象、更易于理解。化难为易。这些都是上课时考虑欠缺的地方。

二、读图、练习，学生速度较慢、推进速度有点慢。