光的直线传播

上学期我新师亮相课正好上的就是光这一章节中的光的反射，光在整个八上占据了三分之一的内容，非常重要，尤其是需要学生能够直观的看到实验现象，因为如果学生脑海中没有实验现象，纯靠想象的话，是很难把一些规律给记住的，必须配合课上的一些直观的实验现象才能让学生从理解的基础上去记住并且运用，在上学期这节课的评课时就指出了这个问题，看上去实验很热闹，但是并没有让那么多的学生看到了实验的现象，全是靠我自己和抽上台的学生的口述，这次我在两个班上课的时候就吸取了这个教训，利用学校的麻吉星的拍照上传功能把小孔成像条件的实验做了以后上传到屏幕上，通过前后两次成像和不成像的对比，让学生得出条件是孔2相对来说较小，再通过两次孔的形状和成像形状比较，发现孔的形状不会影响成像，最后再用一个太阳通过树叶间的缝隙投在地上的光斑给学生巩固一下小孔成像的知识点，让每一位同学都能够做到加入到实验中来。