努力上好每一堂课

      新的教学理念追求生成性、领悟性，但违背生成规律缺乏有效的引导，也会导致学生无所是从，也是课堂的一种病态。要想使一堂课高效完美，老师们应该从以下几个方面努力：

      1.摆正心态，自然和谐的生成，不违背规律，不拔苗助长。

    2.认真钻研教材，以生成的动态为导向，提高预设的可变性，不死搬硬套，多设想几套教学方案，根据课堂变化的情况随时改变自己的教法。

    3.设计问题有针对性，提问有价值的问题，提问学生感兴趣或能激发学生学习兴趣的问题。

      4.根据学生的接受情况随时调整教学内容，教学环节，教学流程，不要照本宣科，自我陶醉，要每一堂课都树立：

      “服务”意识——为学生的学习服务。

      “需要”意识——为学生的需要服务。

      “生成”意识——根据课上发生的情况或某种需要，随机调整。

      “效果”意识——力争让学生一课一得。