教师如何主持学校工作会议

2023年11月13日  星期一

一个日本公司招聘人才进行面试时，专门就说话能力规定了若干不予录用的条文，其中有：声若蚊子者，不予录用；说话没有抑扬顿挫，不予录用；交谈时，不得要领者，不予录用；交谈时，不能干脆利落地回答问题者，不予录用；说话无生气着，不予录用；说话颠三倒四、不知所云，不予录用......

这些规定给我们传递了明确的信息，说话与事业的关系是非常紧密的，它是胜任本职工作最重要的条件之一。

说话也是教师职业的基本功，是将知识有效传递给学生的重要媒介。在学校的日常工作中，也有针对不同对象的各种会议需要进行主持，有针对学生的各项活动，有针对家长学校的培训，更多的是针对教师的会议和培训等，这不仅考验教师的语言能力，更考验临场应变，以及深度思考的能力。

教师如何主持学校工作会议（师生活动）呢？

一、明确会议目的

不同的会议或是师生活动有不同的参与群体，也有不同的目的，明确目的就便于有针对性的提前做好资源储备，包括主持稿的撰写。

二、熟悉会议流程

    一般会议都有时间的控制，尤其是大型的会议，时间更是需要首先考虑的因素，作为主持人，不仅要关注自己衔接，也要有效调控每个环节的时间，确保流程紧凑、高效。

三、做好环节衔接。

1.开始暖场。一是渲染气氛，表达欢迎；二是介绍参会者和嘉宾；三是接受活动主要流程，阐明活动主旨等。

2.关注过程。一是用心聆听，把握每个环节的主题、主旨、主要内容；二是可以用笔进行简要记录，思考过渡、结语；三是迅速组织语言，简洁表达。在环节过渡或是结语中可以概括前面主讲者讲述的主要内容，强化自己的收获，也可以根据某些内容谈自己的一两点启发，还可以可以寻找关联点，从这个环节引出下一个环节的内容。

3.注意表达。语言要口语化，避免看稿，与听众要有眼神交流，提高互动性，同时关注受众的表现，及时捕捉现场生成，充分调动听众的参与感，促进大家的积极思考，学有所获。

4.修炼仪态。主持人的仪表仪态能够提升整个会议或是活动的品质，只要担任这个角色，就需要做到身姿挺拔，衣着得体，发音清楚，语言通达，有较强的应变能力。

追求有仪式感的管理和教育，教师需要人人学习做主持，不断修炼、提升自己的表达能力，这是工作的需要，也是教师这个职业的基本要求。