班主任育人策略分享

班主任育人策略分享

尊敬的各位领导、老师们下午好！关于班级管理工作策略我主要分享以下两点。

第一，充分了解学生

作为班主任，要了解每个学生的个性、兴趣、特长和家庭背景，这将有助于我们更好地理解他们，为他们提供个性化的指导和支持。

初一新生入学后，我做了调查问卷，让家长填写了教育程度，家庭婚姻情况；让孩子们填写了兴趣爱好等基本信息。由此我了解到了班级学生情况：班级内有些学生来自特殊家庭，离异、重组、单亲家庭的学生有8人，多动症2人，抑郁症1人，留守儿童1人。了解到了这些，对学生教育也就有的放矢，教育方法也因人而异了。我会多关注多关心这些特殊家庭的孩子，为他们做心理疏导，多鼓励他们树立自信心。对于多动症和抑郁症的孩子，我采取了比较宽松的政策。作业及成绩不做要求，只要不违反纪律，知道劳动，锻炼好身体，品德好就可以了。

第二，做好家校合作

与家长建立紧密的合作关系，共同关注学生的成长，可以为学生的发展提供全方位的支持。

初一新生开学第一周，我就让家长们积极报名，组建了家委会，选出了家委会主任。我给家委会成员开会，明确了她们的职责范围。在接下来的工作中家委会很是给力，为班级工作的顺利开展起到了积极的作用。

比如初一年时每个周末家委会都会安排家长轮流来学校打扫教室，家长们还主动给班级带来酒精，84消毒液和口罩等物品。家委会为班级定制了书柜，还买来鲜花装点教室。开运动会时，家委会成员自费给孩子们买水，饮料及巧克力。她们还主动帮我完成下通知，保险及校服统计及收费等工作。她们告诉我：梁老师，您只要在学校管理好学生，教好课就行，其余的都交给我们。多么令人感动的话语啊！家长的支持使我工作的动力更大了。

单亲和离异家庭的学生是我家访的主要对象。小文同学父母离异，他跟着爷爷奶奶生活，家庭困难。我给他带去了文具和零食，家长很是激动。我想让这个可怜的孩子感受到温暖，感受到老师的关心和爱。

总之，我关心爱护我们班的学生，我也得到了我们班学生和家长们的尊重和爱戴。家校合作愉快，教学工作也得以顺利开展。

我在尽心做一个合格的班主任，让班级里的每个孩子都精彩！

我的分享完毕，谢谢各位的聆听！