参加数学教研活动有感

今天，参加了数学教研活动，流程很简单，一是其中独立作业质量分析，二是新课标之核心词数感的培养！

活动由代德香老师主持，各个年级组老师分别结合自己年级组的独立作业情况进行分析，用数据说话，一看增长点，二看三率；接着看卷面完成情况寻找典型的问题，针对问题进行分析，找原因，思对策。五年级姚老师说到，从学生的问题中反思教师自己的思维方式，我们的课堂到底为学生留下了什么？怎样才能让学生由要我学变为我要学？六年级周老师提出，学生的问题一来自于计算不会，不是态度问题，而是方法不清楚，基础薄弱，要有所突破；问题二是学习习惯不好，不会读题，对关键词的理解不到位，遇到综合性强一点的问题无法动笔；问题三是学生及格率低，需要弥补和下功夫的地方太多。因此我们要去省时间，把时间用在刀刃上，真正让我们的课堂教学起作用！

邹校长提出三点，一分析时要有数据显示，用数据对比发现问题，二分析时要聚焦共性问题分析，是知识点不会还是解题技巧出了问题，三是今后从哪个点来改进。

接着，陈老师给我们讲述了数感的培养策略，一是要重视真实情境认识数，二是要巧用估算加深对书的理解。估算在生活中应用广泛，我们在实际生活中去感受估算的价值，增强对数的理解！