《苏州园林》上课稿

一、导入

俗话说，上有天堂，下有苏杭，苏州之所以获得“天堂”的美称，很大程度由于它拥有了一批全国乃至世界知名的古典园林。我现在就带领大家一饱眼福。

从大家的眼神中就能看出，大家和我一样，已经陶醉于这样的江南美景之中。

今天，我们就走进叶圣陶先生的《苏州园林》。（板书课题，作者）

二、示标

默读学习目标。

苏州园林是中华园林文化的杰出代表，叶圣陶的《苏州园林》是说明文的典范。今天，我们就围绕着这两个目标，从美景和美文两个角度来感受经典。

三、昨天我们学校收到了苏州文旅部的邀请函，请班长为我们朗读。

那接下来我们就带着这份希望按照要求完成手册设计吧。本节课展示积极的小组，下课可以找我领小礼品。

根据要求，我们需要完成导游手册的封面设计，内页景点的介绍，园林宣传文案的选取三项任务。

大家想想，一般导游手册的封面都有什么？

标题加图片。

那我们就先为导游手册拟写标题吧。要求简练且高度概括。根据阅读提示，大声朗读1.2自然段，找出相关句子，尝试提炼概括。（板书：特征）

设计封面。

四、封面设计好了，我们快马加鞭进入第二个环节，设计内页景点介绍。同桌两人互相交流下。

有人说，内页的景点目录可以随意排列。可以先说角落的画意，也可以先说假山池沼的配合。我觉得叶圣陶这样优秀的语言艺术家，这样安排段落肯定有他的理由。那接下来，我们从说明顺序和说明结构来分析下。

你知道说明顺序有哪些嘛？

你知道说明结构有哪些嘛？

为了更好的理解作者的用意，我们把这些内容放到原文里来看看。组长带领小组成员，讨论并明确下答案。（板书：布局，配合，映衬，层次，角落，门窗，色彩）

五、内页设计好了，我们手册的主要内容就完成了。但是，要想更好地吸引大家游览园林，更好地展现园林的魅力，我们需要进入第三个环节：设计园林的宣传文案。

说明方法有哪些？大家大声朗读，并理解。

接下来进入抢答环节。

（板书：顺序，方法，语言）

我们结合美图配上这样的文案，我相信游览者一定会迫不及待的想要前往。

六：叶圣陶说，我觉得苏州园林是我国各地园林得标本。可见叶老对苏州园林的高度赞美和喜爱。把这个名人寄语放到手册的尾页，增加宣传效应。

我们的导游手册设计好了，你一定被苏州园林的美景所折服，被叶圣陶的语言所感染。我们的课堂也接近尾声。

我们一起来对本文的美点进行总结：一篇优秀的说明文，需要有……（板书：勾画“美”字。）

七，结束语

同学们，希望这份美不仅仅停留在课堂上，希望以此为起点，亲自设计一份导游手册，感受设计的成就感，希望你有机会能亲自走进苏州园林，去见证今天看到的美，也希望你能运用今天学到的方法，写出精彩的说明文。

下课。