一起读（13）

今天是跟小尘老师一起读小学数学课标的第13天，内容是《统计与概率》的第二学段的教学内容。

我们依旧来看课标上给我们的教学提示:数据的收集、整理与表达的教学。创设真实情境，引导学生经历简单的数据收集和整理，感悟收集数据的意义和方法，用数学语言表达数据所蕴含的信息，形成初步的数据意识。

条形统计图教学要通过现实背景，让学生理解条形统计图中横轴和纵轴的意义及二者之间的关联，知道条形统计图的主要功能是表达数量的多少，借助条形统计图可以直观比较不同类别事物的数量。

平均数教学要引导学生在熟悉的情境中理解平均数所具有的代表性，通过刻画一组数据的集中程度表达总体的集中状况。例如:某篮球运动员平均每场得分、某地区玉米或水稻的平均亩产、某班级学生的平均身高等，理解平均数的意义;也可以让学生经历收集体现社会发展或科技进步数据的过程，初步体会平均数的统计意义，形成初步的数据意识。

在第一学段中我们只要求学生通过学习，学会简单的分类方法，会简单描述分类的结果，形成初步的数据意识。

第二学段的要求有所提高，要求学生会用数学语言表达数据所蕴含的信息；会借助条形统计图直观比较不同类别事物的数量；初步体会平均数的统计意义，依旧是形成初步的数据意识。