新的一周

新的一周

新的一周，从升旗开始！学生已经不需要提醒，早早来到操场等待升旗仪式的开始！队列纪律有所反复，小辉、小皓、小曹的话有点多，总会趁人不注意说上两句话。出乎意料的是，我们班竟然得了四个流动班牌！当礼仪班级再次读到三（7）班的时候，班里就炸开了锅。我赶紧提醒了两句，学生才安静下来！作业习惯养成作业习惯的培养，可是一件长久工程，不能寄希望于学生的自觉。每当你稍微放松一下，很快就有几个孩子以身试法，要么不写，要么少写！一般情况下，我都会提醒组长看着他们写作业，或者完成替代的抄写任务。不过，总有几个作业钉子户，奈何你使尽各种手段，依然没有多大效果。除外，把他们单独留下。可是，我又不想占用其他学科的时间。这可真是难解的问题！领略西沙群岛的风光学习这一课的关键在于，借助泡泡框的提示，认识中心句以及理解句子的含义。因此，课堂上学生通过充分的朗读，理解“富饶”就是物产丰富的意思。那么，西沙群岛都有哪些物产呢？这就需要学生能够文本快速的提取信息，并形成初步的印象，知道课文的结构。在此基础上，我们聚焦“西沙群岛也是鸟的天下。”为什么作者要这样说呢？我借助思维导图的形式，引导学生从海鸟多、鸟蛋多和鸟粪多三个层次理解句子的含义，从而初步认识中心句。跑步，活动一下筋骨15分左右的跑步时间，大概也就两公里左右。这样的运动量，能起到稍微热身的效果！对于提高学生的身体素质，还远远不够。

因此，学生还得注重平时的户外活动，比如跳绳等。在这短短的跑步时间里，学生的风貌影响整个班级的状态。如果每个孩子能够稍微关注一下相互之间的间距、排面，或许队列都会有很大的改观！

小班长得扶起来

无论是一日小班长，还是值日班长，都习惯于服从老师的指令。一旦脱离老师的提醒，他们就不知道该怎么做了？问题出在哪里？根源还在于老师的控制欲和表现欲。我的口才相对可以，特别是面对学生，总是滔滔不绝，不给学生多少表达的机会。这也导致学生的自制力相对较差，执行力也大打折扣。

上周五，我请假半天，还提醒告诉卫生小班长。结果，周一来到教室，前前后后都有碎纸屑。这就是我的错，没有告诉学生该怎么做！这一周，我得学会管好嘴，多启发小班长们管理班级！我只能帮助他们出谋划策，尽量避免做出决断！通过这样的方式，倒逼他们成长！

图书漂流卡

图书漂流也有两周的时间，学生们的图书漂流卡交了过来，有的是小纸片，有的是撕得磕磕巴巴的纸片，还有的画得简简单单。整个班级只有两三个学生画的还不错！尽管活动的主要目的在于阅读，但阅读的呈现也至关重要！

当年级图书漂流卡的优秀作品展示的时候，我第一时间跑到教室，让他们自己去看看别人都是怎么做的！图书漂流，我们既得有里子，也得有面子！只有这样，我们的漂流成果才能被更多的人看到！