《神笔马良的穿越之旅》听课感

今天听了一节线上直播课《神笔马良的穿越之旅》，授课年级是三年级，授课教师是华东师范大学附属紫竹小学。

课程内容概述

这是一节小学人工智能公开课，教师通过神笔马良的故事来引入，创设神笔马良穿越到现代的教学情境，引出AI绘画课题。

接着与学生一起谈话学习“什么是AI绘画”、“AI绘画可以生成什么类型的画”、“AI绘画的过程和内部原理”等，完成AI绘画的新知学习。

然后，教师演示AI绘画的创作过程，让学生知道创作时运用四个元素来完成，四个元素包括：物体与场景、艺术风格、白天或夜晚以及背景细节。布置任务请学生通过体验平台创作一张城市景象图。

学生做任务时，教师巡视，拍摄部分学生作品，在任务结束时使用希沃白板展示，展示时请学生说一说对自己的作品是否满意，同时展示了一副不能提现关键词的绘画作品，目的是展示AI绘画的两面性，从而顺利的进入下一环节：思辨环节。

在思辨环节，教师提出两个问题，一是说一说AI绘画的优缺点，先请学生说一说，然后教师通过PPT展示优缺点的总结。第二个问题是提供三个场景，请学生判断对错，三个场景分别是：①用AI绘画作品作为自己的作品参加绘画比赛；②AI与人类是敌人；③是以后不用学画画了。这三个都是错的，让学生从多面看待AI绘画。

最后是总结环节，但是教师结合情境来总结，说马良要回去了，回去之前问他一个问题：即AI绘画的过程。教师带领学生一起回顾了过程。

听课收获

这节课整体很好，教师的基本功扎实，值得学习的地方很多。

首先，关于神笔马良的教学情境设计很有趣，贯穿整个教学过程，且前后呼应。尤其是总结环节，加入情境后，让总结的环节变得更加生动灵活。这种情境教学法我很感兴趣，希望能用在我的课堂上。

其次，教学流程清晰，情境导入→AI知识介绍→AI体验→AI思辨→课堂总结。

最后，教师的基本功扎实，语言精炼，能很好的回应学生。